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PROGRAMA DE ASIGNATURA
CARRERA
NIVEL
I.-

:
:

PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
QUINTO SEMESTRE

IDENTIFICACIÓN.

Nombre de la Asignatura
Área de Formación
Número de Horas
Horas por Semana
Prerrequisito
Código Asignatura

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:
:
:
:
:

Geografía Humana
Geografía
72
4
Geografía Física
GHPHG52

II.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA.
El objetivo delcurso es introducir al estudiante en los diversos ámbitos de estudio de la
Geografía Humana, haciendo especial énfasis en el conocimiento y valoración de los
elementos y factores que explican la actividad del hombre como agente modificador de la
superficie terrestre, en su dimensión económica, política, social y cultural, así como
también la problemáticas socio-espaciales que son parte delsiglo XXI. Se espera formar
una conciencia espacial en los alumnos para el desarrollo de competencias que integren
los aspectos históricos y geográficos propios de los planes y programas de la Enseñanza
General Básica y Media.
III.

APRENDIZAJES ESPERADOS Y ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analizar
los
principales
aspectos Identifica
y
analizalos
conceptos
referidos a la Geografía Humana: fundamentales que guían el estudio de la
espacio, localización y espacialidad.
Geografía Humana.
Relacionar las diversas formas de
ocupación del espacio por parte del
hombre y sus consecuencias a nivel
social, político, económico y cultural.

Analiza y relaciona las transformaciones que
han generado los diferentes espacios y
territorios delser humano, considerando los
factores políticos, económicos, sociales y
culturales.

Identificar las principales características Analiza e identifica el proceso de percepción
del
comportamiento
espacial
del humana como agente de transformación y los
individuo en el territorio y sus factores que influyen en la dinámica
consecuencias espaciales.
perceptiva del ser humano.
Comprender elpapel de la cultura en la Identifica y analiza los aspectos culturales
conformación de los distintos paisajes que influyen en los cambios socioterritoriales
humanizados a través del territorio.
de las ciudades del siglo XXI.

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Identificar los modos de ocupación del Analiza e identifica los diversos modos de
espacio a través de los diversos ocupación,
considerando
su
origen,asentamientos
humanos
y
la estructuración y dinámica.
organización antrópica de cada uno de
ellos.
Analizar la conformación de los
diferentes espacios y sus dinámicas y
transformaciones a nivel rural, urbano y
económico.

Analiza, identifica y relaciona los factores que
confluyen en la conformación de espacios
rurales, urbanos y económicos en las
ciudades del siglo XXI.

Comprender lasdinámicas demográficas Analiza y comprende las dinámicas
referidas a su evolución, distribución y demográficas que afectan a las ciudades y
movilidad.
sus consecuencias socio-territoriales.

ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN
Los estudiantes desarrollarán -en grupos
o en forma individual- trabajos de
confección, exploración, investigación y
de aplicación vinculados a alguna
temática a la GeografíaHumana. Estos
se desarrollarán a lo largo del semestre
y sus entregas se encuentran asociadas
a informes académicos y exposiciones
temáticas
cuyas
fechas
serán
establecidas con anterioridad.

IV.-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aplica, compara, organiza, y relaciona los
conceptos, métodos y teorías de la Geografía
Humana en el análisis de diversos casos de
estudio y los expone de maneracrítica, en
función de su formación como pedagogo en
el área de la Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.

CONTENIDOS.

UNIDAD (HORAS)
UNIDAD 1: La Geografía Humana, la
Globalización y el paisaje humanizado:
introducción conceptual.

CONTENIDOS
-Introducción
a
los
conceptos
fundamentales de la acción humana sobre
el espacio geográfico: espacio, localización,
espacialidad.
-La...