Hipertexto

Ensayo Hipertextuado

“Ser disperso”, esta podría ser la manera más fácil y abstracta de definir el síndrome de atención, condición mental que marcó la vida de Ted Nelson, el hombre que acuñó el termino de Hipertexto. A Ted le era casi imposible mantener su total atención en el mismo lugar por una cantidad determinada de tiempo, nuevas ideas y pensamientos llegaban a su mente a cada segundo,lo que ocasionaba que fuera de un lugar a otro poniendo a prueba la paciencia de las personas que lo rodeaban, debido a que olvidaba cosas de manera constante se daba a la tarea de buscar objetos que le permitieran recordar, como cámaras de video, libretas, anotaciones lo que dio como resultado una obsesión para registrarlo todo, lo que a su vez lo llevo a llenar bodegas enteras de recortes,discos, papeles, vídeos y cualquier soporte en el que se registre información.

Anteriormente se creía que este era un síndrome que tan sólo se presentaba en la infancia y desaparecía en la adolescencia, pero Ted y otros muchos casos han demostrado lo contrario, Ted Nelson creció y más que un impedimento para su desarrollo la canalización correcta de su particularidad lo llevó a convertirse endiseñador, inventor, hacker, director de cine, profesor, empresario y otros muchos adjetivos con los que el mismo se define.

En 1965, el hacker[1], propuso la utilización de zippered lists para relacionar elementos de un texto (palabras o frases), que se relacionaran con otros dentro del mismo texto o con otros textos, de manera semejante a las anotaciones del Talmud o a las glosas de los textosmedievales. Lo que Nelson estaba proponiendo era una revolucionaria forma de practicar el acto de leer y escribir: al igual que el texto tradicional, el hipertexto está constituido por unidades significativas (palabras, frases) pero mientras éstas ocupan un lugar, un orden fijo en las páginas de un texto, en aquél están vinculadas por medio de enlaces. A partir del hipertexto se genera entonces unarevolución cognoscitiva ya que se ofrece la posibilidad de manipular un contenido en espacios multidimensionales y por ende, las relaciones conceptuales se amplían (Figueroa, Lara 2000).

La llegada del hipertexto, nos permitió trasladarnos de una continuidad lineal de una lectura tradicional a una manera en la que se pueden ligar diferentes ideas e información, se asocian contenidos y sepuede navegar a través de ellos en algo que resulta altamente eficaz para la interconexión de información. El hipertexto revolucionó la manera de leer un documento digital, pero a su vez pone en evidencia una de las principales desventajas con las que el internet en general, en esta época de la información trae a colación y esto es, el exceso de información. Si bien es cierto que hoy mejor que nuncatenemos acceso a cierto tipo de contenidos, podemos visitar virtualmente lugares antes impensables, acceder a más música de la que podremos escuchar en toda nuestra vida o a más libros de los que podríamos lee, aquí radica el problema, es demasiada información, lo tenemos todo pero no tenemos nada, basta con entrar a Google en este momento, teclear cualquier palabra, digamos “hipertexto” yobtendremos 2,330,000 resultados en 0.23 segundos, por supuesto accederemos a los primeros cinco resultados y si lo que buscamos es una visión aproximada del tema seguramente obtendremos eso, una definición general con algunas referencias históricas que podrían o no ser correctas pero que al final sacian esa necesidad inicial de curiosidad informativa. Es aquí cuando comienza a hablarse de laalfabetización digital, la información es tanta que es difícil poder clasificarla, como podemos saber si es confiable o no o jerarquizarla en grado de importancia, este exceso de información ha provocado que, gradualmente, lo que antes conocíamos como un eruditos, desaparecieran, además de la especialización a la que la sociedad ha orillado a los individuos que ahora genera especialistas, expertos con...