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ESCUELA NORMAL DE SINALOA.

Educación Preescolar.
Conocimiento del medio natural y social.

•Trabajo en equipo:
Jardín de niños: Luz María Serradell.
Grupos: 3º

•Silvyrene Yazareth Cazares Madrigal.

•Beltrán Bojorquez Tania Karely.
•Campas Moroyoqui Sindy Mireyda.
•Soto Fonseca Alejandra.
•Zamora Salazar Esther Elizabeth.
2-. “B”
19/Marzo/2013.



“CONOCIMIENTO DELMEDIO NATURAL Y SOCIAL”
Acciones:
Niños:
Adultos:






•Aprecio y respeto:



◦Depositan la basura en el cesto.

◦Cuidan las plantas (Dentro del plantel).

◦Respetan a los animales.

◦Realizan cosechas de frutas y verduras.

◦En su hogar ahorran energía (Ejemplos que ven en televisión para niños).

◦Intentan mantener su lugar limpio.

◦Inculcan el cuidado y respeto haciael medio ambiente (plantas, animales, agua).

◦intentan mantener el plantel y su alrededor limpios y con una buena imagen.

◦se encargan de la limpieza a su alrededor.

◦Riegan las plantas.

◦Realizan acciones de reforestación.

◦Ahorro de energía (Focos ahorradores).

◦Tazas del baño ahorradoras de agua (6 L).


•Descuido y falta de interés.

◦Arrancan las hojas de los arboles(parque ubicado a un lado del plantel).

◦En la hora de recreo algunos niños dejan tirada la basura.

◦Al lavarse los dientes no cierran la llave.

◦Tiran el papel WC.

◦Caminan sobre el césped y las flores (Fuera del plantel).

◦Falta de interés por ellos mismos, ya que son terceras personas las que limpian.

◦Descuidan el hacer conciencia en sus hijos, ya que no les dedican tiempo.◦No cuidan el agua (la utilizan para limpiar cocheras y calle).

◦El separar la basura orgánica e inorgánica.

◦El reutilizar.
→¿Qué se puede hacer frente a esas actitudes desde la educación preescolar?
Es necesario que el jardín de niños brinde experiencias significativas en relación con el conocimiento y cuidado de su ambiente, para esto la educadora debe proponerles a los educandosactividades donde tengan la oportunidad de interactuar con su entorno y que por medio de observación, interacción y exploración, reflexionen acerca de sus recursos, y así que razonen él para que nos sirven, porque los debemos de cuidar y respetar, además tomen conciencia que son necesarios para poder sobrevivir, así como tener una mejor calidad de vida.
Pero no solo se trata de actividades que ladocente pueda o no hacer, más bien que se promueva en el plantel y en el aula la participación de los padres de familia, ya que con su apoyo y colaboración resulta más fácil el acercamiento de los párvulos a estos conocimientos, pues sus tutores serán un ejemplo para sus hijos, de esta manera si están integrados a las actividades podrán transmitirles hábitos, valores y actitudes que los ayuden a sermejor persona, tengan aprecio por el cuidado de su entorno, respeto por los seres vivos que lo rodean como son plantas, animales, recursos naturales y seres humanos.
El realizar conferencias en conjunto, padres de familia, docentes y los pequeños, podría ser en buen comienzo para enfrenta las malas actitudes que presenten, llevando como objetivo el logro de aprendizajes significativos, el fomentoa la responsabilidad de sus acciones, valorar y cuidar todo lo que nos rodea entre otras, pudiendo así realizar campañas de limpieza, reforestación de plantas y cuidado del medio ambiente.
Cabe señalar, que como futuras educadoras debemos mostrar un buen ejemplo ante los párvulos, para que con lo antes mencionado, se logren mejorar las malas actitudes de los pequeños y reforzar las de aquellosque ya tienen conocimientos previos del medio ambiente, así como generar en ellos valores, logrando así una buena formación.
Así mismo, es imprescindible tener presente que a través del juego pondremos en práctica el cuidado de nuestro entorno, por ejemplo al realizar trabajos con materiales reciclables poniendo a prueba la creatividad de los infantes, y a la vez se realiza una acción que trae...