historia contemporanea

Páginas: 4 (972 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Liceo Nocturno “Elías Sánchez Rubio”
Maracaibo – Zulia

Alumna:
María Díaz
C.I. 10.610.583
Maracaibo(Octubre) de 2014
Introducción
El hombre venezolano tiene una existencia de aproximadamente 15 siglos, como quiera que la historia de Venezuela no comienza con la llegada de las naves de Cristóbal Colón,sino con el arraigo del llamado Homo Venezuela que ha venido evolucionando, lentamente en los primeros años, y luego arrolladora y definitivamente incorporado al progreso y a la civilizaciónoccidental a partir del mestizaje.
El hombre venezolano, tal como respira, vive, siente y actúa en nuestros días, se viene formando desde el siglo XVI. La gente de este siglo, con el desarrollo de lasinstituciones políticas, económicas, administrativas y culturales, trasplantadas de España, y con la aplicación, en cierto modo, de la Ilustración, preparó a los hombres y mujeres del siglo XIX, que bienpudiera llamarse el “siglo de oro” de Venezuela.
Desarrollo
Apreciación de las características fundamentales de la cultura indígena.
Distribución de la población Indígena
ÁREAS DE POBLAMIENTOINDIGENA
ÁREA COSTERO MONTAÑOSA
Es un área de mayor poblamiento que abarca los Andes Venezolanos, el pie de monte andino, la franja costero-montañoso, los valles occidentales, centrales y orientales y lastierras insulares. Allí su poblamiento no fue nada uniforme estuvo condicionado a los géneros de vida.
ÁREA DE LOS LLANOS
Área de escasa población dominada por dos tipos de poblamiento.
Aldeas derelativa densidad concentradas en las llanuras interfluviales y próximas al rio Orinoco. El desarrollo de la pesca es intensiva y agricultura en las tierras anegadas por las crecientes de los ríos.ÁREA AMAZONICA – ORINOQUENSE
De escasa población localizada al sur del Orinoco y en las selvas.
Dominaba el poblamiento, cazadores y cercadores, que utilizaban asentamientos indígenas actuales.
Hay...
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