historia de la botanica

Vol.10 No.3, 2010 –Versión Digital
Facultad de Educación- Universidad de Antioquia. Medellín, Col.
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La etnobotánica y la educación geográfica en la comunidad rural
Guacamayas, Boyacá, Colombia
Ana María Beltrán-Cuartas*, Nubia María Silva Gómez**, Edgar L. Linares Castillo***,
Felipe A. Cardona Naranjo****__________________________________________
Universidad de Antioquia

Resumen

El presente texto se origina en los resultados obtenidos en el marco de la investigación
Etnobotánica de plantas medicinales, aromáticas y alimenticias de Guacamayas, Boyacá,
Colombia, proceso en el cual se realizó un proyecto de aula con la comunidad educativa de la
Escuela Rural El Alisal, que buscaba aportar a la conservación delconocimiento tradicional
sobre plantas medicinales de los guacamayeros y con ello favorecer la educación geográfica
desde el reconocimiento del entorno.
El trabajo en el aula consistió en la construcción de un Miniherbario con 80 especies de uso
medicinal y de una colección viva con 30 especies, desde el cual se hizo el recorrido por el
territorio, empleando, entre otros métodos, la observaciónparticipante, bola de nieve con
variaciones, entrevistas informales, 89 entrevistas individuales semi-estructuradas, así como
estrategias de corte teórico desde el rastreo bibliográfico, para lograr la documentación,
*

Bióloga, Universidad de Antioquia. Investigadora principal del proyecto el cual constituyó su trabajo
de grado. anabel.udea@gmail.com
**
Maestra de la Escuela Rural el Alisal.Vereda de Guacamayas, Boyacá, Colombia.
***
Profesor asociado. Instituto de Ciencias Naturales (ICN). Universidad Nacional de Colombia, sede
Bogotá- ellinaresc@unal.edu.co
****
Director de Herbario Universidad de Antioquia (HUA). cardonaf@gmail.com
Trabajo de investigación realizado con la participación especial de: Germán David López
Valderrama, Juan David Esteban Jurado, Tatiana CarreñoAcevedo, Yeimy Paola López
Valderrama, Paola Andrea Barrera Flórez, Camilo Estupiñán Godoy, Yeison López Valderrama,
Laura Daniela Sadoval Arenas, Leidy Lorena Jurado Jurado, Albert Orlando Antolinez Jurado, Lizeth
Valentina Pedroza Jurado, Juan David Jurado Flórez, Danilo Alirio Pedroza Jurado, Luzmila
Hernández Gómez, John Alexander Mesa Calderón, Carlos Aníbal Jurado Jurado, Andrea YuliethCristiano Jurado, Wilson Andrés Silva Blanco, María Angélica Hernández Vargas, Luis Fabián
Hernández Vargas, William Ojeda Gómez, Lizeth Yamile Niño Barón, John Jaider Barón Antolinez,
Bayron Yesid Barón Antolinez, (estudiantes participantes de la Escuela Rural el Alisal).

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recuperación y retransmisión de los saberes tradicionales en torno a las plantas medicinales.
En este trabajo se dala articulación de los conocimientos tradicionales y los botánicos de la
ciencia occidental, permitiendo la participación en Expociencia Educativa 2009, evento en el
que este proyecto de aula fue ganador en la modalidad de Ciencias, nivel I Básica Primaria.
Palabras clave: Etnobotánica, medicina tradicional, plantas medicinales. Comunidad rural de
Guacamayas, proyecto de aula.

SummaryEtnobotanic and geography education in the rural community of Guacamayas, Boyacá-Colombia.
Ana María Beltrán-Cuartas, Nubia María Silva Gómez, Edgar L. Linares Castillo, Felipe A.
Cardona Naranjo. This paper is based on the results obtained within the research Project
“Etnobotany of medicinal, aromatic and nutritional plants from Guacamayas, Boyacá, Colombia”,
in which a classroom project wascarried out with the community associated to the Rural School “El
Alisal”. This project sought to contribute to the preservation of traditional knowledge about
medicinal plants of the Guayacamayeros people, thereby promoting geographical education from a
perspective of the recognition of their surroundings.
The classroom work consisted on the construction of a mini-herbarium with 80 species of...