Historia de la economía medieval

Uri Ermel, Irina Pérez, Sofía Leibovici,
Bruno Rodríguez, Laura Zabala
y Damián Glasbauer. 2°K.

Ciencias Naturales
Grupo #3.

1. Observá el gráfico y leé el texto que lo acompaña. Explicá el proceso por el cual la población de insectos se transformó en resistente al insecticida (lo hicimos nosotros).
R: Cuandoa causa de una mutación, se genera un insecto con más probabilidades de resistir al producto genocida, este sobrevive por más tiempo, se reproduce y tiene crías con capacidades de resistencia, mientras el resto de la población (los que no tienen esas capacidades), se extingue. Estos insectos, al tener más taza de reproducción la evolución aumenta.
2. Explicá cómo procederías si fueses ungranjero que pretende seleccionar una raza de gallinas ponedoras, con el objeto de obtener el máximo número de huevos por gallina y año (lo hicimos nosotros).
R: Hay que recurrir a la selección artificial, buscando sólo a los especímenes que ponen mayor cantidad de huevos, y cuidandolos mejor para que sobrevivan y tengan descendencia con más capacidad para poner mas huevos.
3. Muchos animales que vivenen zonas en las que no llega la luz, carecen de ojos, o los tienen muy poco desarrollados (por ejemplo, los que viven bajo tierra). Explicá este hecho, primero desde un punto de vista lamarckiano y después desde un punto de vista darwiniano.
R: Desde el punto de vista de Lamarck, los animales que viven en zonas que no llega la luz fueron perdiendo esos ojos porque no los usaban o agrandandolosmucho para lograr ver y así adaptarse al ambiente donde viven, y esa característica se heredó a su descendencia. Y desde el punto de vista de Darwin, sobrevivian los animales que lograban ver mejor (agrandando sus ojos) o usando otro mecanismo de rastro y ubicación (los que fueron achicando esos ojos), teniendo mayor probabilidad de sobrevivir, llegar a la vida adulta y reproducirse lograndolentamente y gradualmente llegar a las características que leímos.
4. Ingresá al siguiente link, observá y explicá lo que ocurre tanto desde el punto de vista lamarckiano como del darwiniano.
R: Desde el punto de vista de Lamarck, a los osos con pelo corto les empezó a crecer el pelo para sobrevivir al frío y esa característica se heredó a los hijos, y desde el punto de vista de Darwin, fueronllegando a la vida adulta los osos que sobrevivieron al frío y que tenían más pelo para cubrirse y, al tener más capacidades de sobrevivir y de reproducirse, de a poco fue aumentando la cantidad de especímenes de pelo largo.
6. A principios del siglo XX, el naturalista alemán August Weismann realizó un experimento consistente en cortar, durante varias generaciones, la cola a unos ratones y ver comoaparecía la descendencia.
a. ¿Qué creen que sucedería al cabo de 20 generaciones? ¿Nacerían con cola o sin cola? Explíquenlo.
R: Cuando él cortó la cola de las ratas, sus genes no fueron cambiados, entonces la descendencia que dejan estas vuelve a crecer con la cola larga.
b. ¿Influiría en el resultado del experimento si éste se realizara en condiciones naturales donde los ratones de cola maslarga son cazados por las lechuzas? (las lechuzas atrapan a estos ratones por la cola).
R. No influiria porque la cola la esta cortando un humano y no es una característica del animal. Si nacieran ratones con la cola un poco mas corta y sobreviven a la caza de las lechuzas se iría acortando lentamente la cola y aparecerian ratones con la cola más corta.
7. En un laboratorio, en la facultad deciencias exactas y naturales de la UBA, se realizó el siguiente experimento: dos investigadores escupieron, cada uno, sobre una caja de Petri en la que había agar con penicilina (un antibiótico capaz de matar bacterias).Uno de los investigadores, Jorge, toma habitualmente penicilina, mientras que el otro, Gustavo, no toma antibióticos. Al escupir, ambos, ponen sobre la caja de Petri las bacterias que...