Historia de Mexico Bloque 2 Onceavo

 COLEGIO AMERICANO DE TORREÓN
Historia de México.
11° Grado
Apuntes y Lecturas.
Bloque 2
Escuelas de interpretación Histórica.
Antecedentes:
La Historiografía se ha desarrollado en etapas tomando como punto de partida para Occidente la Grecia Antigua, siguiendo las historiografías romana, medieval y renacentista, interpretándose históricamente según la filosofía dominante de cadaépoca.
Como ejemplo del siglo XVIII encontramos el Racionalismo de la Ilustración
Para el siglo XIX los estudiosos de la Historia se propusieron constituir a la Historia como una Ciencia Verdadera, mediante métodos rigurosos para su validez universal semejante a las ciencias físicas.
2.1 Escuela Positivista.
a. Es una escuela propia del siglo XIX ligada al Liberalismo. Sus seguidores seesforzaron por convertir la Historia en ciencia, basándose en las fuentes escritas.
b. Augusto Comte crea el Positivismo que surge de una conceptualización de las ciencias experimentales basada en el Empirismo..
c. Tiene dos sistemas de operaciones: a). Establecimiento de los Hechos y b) la explicación de los hechos a través de leyes.
d. Se entiende que los hechos históricos se manifiestan por simismo al observador por medio de los sentidos. La labor del historiador es reconstruir los hechos, ya que para los Positivistas la observación directa es imposible.
e. Postula que cada hecho histórico debe estudiarse por separado aislado en un proceso aislado de investigación.
f. Debe eliminarse los elementos subjetivos, como el punto de vista del historiador o los juicios que pudiera pronunciarsobre los hechos.
g. Comte consideraba que los Hechos Históricos son únicos e irrepetibles y son como la materia prima para la nueva ciencia que llamó Física Social o Sociología la que se cumpliría con su explicación a través de las leyes, estableciéndolas al descubrir las relaciones causales.
h. Según Comte solo correspondía a los Sociólogos establecer las generalizaciones o leyes científicas.i. Ley de los Tres Estadios, Ley Fundamental de la Evolución Humana, a la vez Mental y Social. Consiste ene el paso necesario y universal de la Humanidad por tres estadios sucesivos: Teológico, Metafísico y el Positivo o final.
j. Con este principio Comte explicaba el desarrollo de la Historia: “desde el primer destello de la inteligencia y de la sociabilidad hasta el actual estado refinado dela Humanidad”.
k. La Escuela Positivista de la Historia así como los sociólogos postulaban que compartían las mismas características de las Ciencias Naturales, solo que aplicadas a la mecánica social.
l. Los positivistas destacan en su papel al sistematizar las reglas del método erudito y crítico que da valor al establecimiento de los hechos. Se dedicaron a la acumulación de los hachos y a lasuma de la información, aspecto importante en todas las ciencias factuales.
m. La postura en la insistencia de los positivistas en el “hecho único e irrepetible” se percibió como un obstáculo a la sistematización de los conocimientos acumulados.

2.2 Escuela Historicista.
a. Surge a finales del siglo XIX y se consolida en el siglo XX. Su iniciador fue el alemán Leopold von Ranke, quien afirmabaque la tarea del historiador era decir “exactamente lo que pasó”. En su primera obra critica el excesivo apego a la tradición.
b. Contribuye decisivamente a la puesta en práctica de del método fisiológico-histórico de análisis sobre las fuentes escritas para su intento de redactar Historias verdadera.
c. Para Von Ranke y para el Historicismo, la Historia solo se escribía con documentos deprimera mano, los mas puros, y mas inmediatos documentos (memorias, diarios, informes, relatos, testimonios, etc.) especialmente con aquellos que proporcionaran un acceso inmediato a la comprensión de las intenciones y motivos de los personajes históricos.
d. Von Ranke definió la Historia como una disciplina heurística cuya finalidad era la búsqueda de la objetividad.
e. La Heurística es una...