HISTORIA DEL BRAILLE

BRAILE
Louis Braille (1809-1852), estudiante ciego del instituto fundado por Haüy, publica en 1827 el código de lectoescritura para ciegos: el sistema braille. Además, Luis Braille adapta elsistema a las matemáticas, la música y las ciencias, y desarrolla un sistema de abreviaturas. Inventa también una pauta que permite la escritura.
La difusión del sistema braille como método universal decomunicación escrita para personas ciegas ha sido un factor decisivo en favor de la integración social y educativa de las personas con discapacidad visual. Hoy en día, el acceso a la información deestas personas es una realidad gracias, sobre todo, al sistema braille.
Este sistema está diseñado para ser utilizado a través del tacto, por medio de puntos en relieve. Cada letra o signo se representaen un solo cajetín, en el que aparecen o no los 6 puntos en relieve, que son percibidos a través del tacto por las yemas de los dedos. Mediante las diferentes combinaciones de puntos en un mismocajetín se pueden obtener 64 formas distintas de disposición de los puntos, incluyendo el cajetín en blanco, que se utiliza para separar las palabras.
El aprendizaje de la lectura braille es un proceso queva de lo más simple (la letra) a lo más complejo (palabra y frase). Pero, además de ser un sistema analítico, es también sintético, al tener que percibir globalmente un conjunto de puntos que formancada letra.
El niño con ceguera puede y debe iniciar el aprendizaje de la lectoescritura braille al mismo tiempo que sus compañeros videntes se inician en la lectoescritura en tinta. Debe tenercierto desarrollo de la motricidad gruesa y fina, aprendizaje de conceptos básicos, desarrollo senso-perceptivo, desarrollo de la memoria, atención y observación:
Hace algunos años, la escritura delsistema braille se enseñaba desde los primeros niveles, con pauta y punzón. Una vez aprendida la escritura manual, se pasaba a la escritura a máquina. Ahora, se enseña a escribir desde el primer momento...