Historia del vestuario
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2014
Actividad 2
Parte 1
1.De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos.Enumere e identifique los pasos que llevaría a cabo.
1. A partir de un proyecto rápido enfocado en el área de diseño que me permita detectar la conducta de cada estudiante.
2. El proyecto cortodeberá tener las 4 fases que manejamos en el tecnólogo de diseño de calzado y marroquinería (análisis, planeación, ejecución y evaluación), cada una de ellas me permitirá ver las fortalezas y destrezas delestudiante según la aplicación de sus inteligencias en el desarrollo de este (Inteligencia lingüísticas, lógica matemática, espacial, musical, corporal cinética, naturalista e interpersonal)
3. Porúltimo, recolectaría y analizaría la información para hacer el diagnóstico y clasificar a cada uno de los estudiantes dentro de las inteligencias múltiples.
2.Como docente en formación y como serhumano con capacidades y conocimientos diversos. Mencione que tipo de inteligencia o inteligencias cree que posee, indicando las características o criterios en los que se baso para insinuarlas.Tipos de inteligencia que poseo:
Inteligencia Interpersonal:
Habilidad para comunicarse.
Habilidad para convocar a los demás.
Habilidad para formar grupos de trabajo sólidos, para solución deproblemas.
Capacidad para establecer y notar las diferencias entre individuos, sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones.
Capacidad para facilitar el encuentro con otros, tener una apertura conlos demás, tener empatía con diferentes personas, ser generosa, tener una apertura con mi personalidad y generar compañerismo, liderazgo, nuevas amistades.
Tener capacidad para la comprensión conlos demás y tener confianza para generar interacciones de calidad para la sociedad humana.
Inteligencia Espacial
Habilidad que permite a la persona comprender los conceptos
cuando los...
Parte 1
1.De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos.Enumere e identifique los pasos que llevaría a cabo.
1. A partir de un proyecto rápido enfocado en el área de diseño que me permita detectar la conducta de cada estudiante.
2. El proyecto cortodeberá tener las 4 fases que manejamos en el tecnólogo de diseño de calzado y marroquinería (análisis, planeación, ejecución y evaluación), cada una de ellas me permitirá ver las fortalezas y destrezas delestudiante según la aplicación de sus inteligencias en el desarrollo de este (Inteligencia lingüísticas, lógica matemática, espacial, musical, corporal cinética, naturalista e interpersonal)
3. Porúltimo, recolectaría y analizaría la información para hacer el diagnóstico y clasificar a cada uno de los estudiantes dentro de las inteligencias múltiples.
2.Como docente en formación y como serhumano con capacidades y conocimientos diversos. Mencione que tipo de inteligencia o inteligencias cree que posee, indicando las características o criterios en los que se baso para insinuarlas.Tipos de inteligencia que poseo:
Inteligencia Interpersonal:
Habilidad para comunicarse.
Habilidad para convocar a los demás.
Habilidad para formar grupos de trabajo sólidos, para solución deproblemas.
Capacidad para establecer y notar las diferencias entre individuos, sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones.
Capacidad para facilitar el encuentro con otros, tener una apertura conlos demás, tener empatía con diferentes personas, ser generosa, tener una apertura con mi personalidad y generar compañerismo, liderazgo, nuevas amistades.
Tener capacidad para la comprensión conlos demás y tener confianza para generar interacciones de calidad para la sociedad humana.
Inteligencia Espacial
Habilidad que permite a la persona comprender los conceptos
cuando los...
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