HISTORIA UNIVERSAL

Historia universal
Aspectos Teórico-Metodológicos de la Historia
El primer objetivo del estudio de la historia pretende esclarecer preguntas
Básicas como: para qué se estudia, para qué sirve. Los conceptos y
Argumentos a favor de su aprendizaje pretenden transmitir los elementos
básicos que la conforman y lograr estimular la curiosidad por saber. El fin
último de saber qué, cómo y porqué el ser humano actúa como lo hace (o
como lo hizo) es de vital importancia para la construcción de futuro mejor. Esto
es lo que pretende la historia.
1. ¿Qué es la historia?
Para los expertos, la historia se construye a partir de dos conceptos
fundamentales, el tiempo y la sociedad; ambos identificados en un espacio
determinado. En específico: la historia es la suma de las accionesdel ser
humano a través del tiempo. Sin embargo, el carácter polisémico de la historia
comprende desde la sucesión de hechos y acontecimientos relativos al pasado,
hasta la obra escrita en prosa en que se narra de forma ordenada esta
sucesión de hechos.
Normalmente, el término histórico se emplea para otorgarle importancia a un
suceso. Pero la gran mayoría de los hechos históricos nocapturarían la
atención de las masas.
Entonces, ¿cuándo una acción deja de ser rutinaria para convertirse en
histórica? La respuesta es sencilla: todos nuestros actos, al ser consumados,
pasan a formar parte de las filas de los hechos históricos. Pero escuchemos
algunas voces al respecto:
Para el historiador inglés Edgard H. Carr, “La historia es un proceso social”. Los
historiadores dela escuela francesa establecen que “La historia esta
conformada por hechos sociales” (Pierre Vilar); “La historia es la actividad
humana” (Lucien Fevre) o bien, “La historia es el marco social del ser humano”
(Marc Bloch).Estos expertos de los hechos históricos están de acuerdo en otorgarle a la
historia un carácter social, propio de las actividades del ser humano. Resulta,
entonces, quepara los historiadores el pasado no está muerto, pervive en el
presente:
“La historia es, ante todo, memoria del pasado en el presente. Es
una recreación colectiva, incluso cuando se la convierte en ciencia,
es decir, en explicación, en respuesta a los por qué del presente y
en afirmación demostrable o sujeta de comprobación. Es el hogar de
la conciencia de un pueblo, el contextoobjetivo de su modo de
pensar, de sus creencias, de su visión de la realidad, de su
ideología, incluso cuando es expresión individual. No hay historia
independiente de la conciencia colectiva del hombre. Por eso la
historia aparece siempre como discusión y reelaboración del pasado;
en las formas de la utopía y del mito. De ahí su fuerza como forma
que adquiere la conciencia social” .
3.Fuentes de la historia.
Las fuentes2
de información de las cuales la historia se alimenta son
aquellas que nos cuentan y relatan lo sucedido (quieran o no), y estas bien
pueden variar según su naturaleza. Porque ¿a quién no se le ocurre
preguntarle a un historiador cómo supo lo que sabe?, ¿acaso repite lo que
escuchó de otros historiadores? No hay que perder de vista que el alimento delhistoriador no sólo es el trabajo de los historiadores anteriores a ellos, se debe
echar mano de un elemento indispensable para no andarse con cuentos.
El documento3
, esa caja mágica del conocimiento histórico es la clave
para responder estos cuestionamientos. El investigador del pasado (el
historiador) se desempeña entre las pistas que el ser humano ha dejado detrás
de él; estas, bienpueden ser documentos tangibles u ocultos, deliberados o
desechados: escritos o carentes de símbolos manuscritos. En todo caso, hay
dos grandes conjuntos de fuentes históricas: las primarias y las secundarias.
Las fuentes primarias son los vestigios directos del pasado, como por
ejemplo los artefactos de barro de las culturas anteriores a la escritura u otros
restos culturales de las...