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ara efectos del ensayo que se escribirá a continuación, considero oportuno hacer algunas reflexiones previas sobre los puntos estudiados en el módulo titulado “Epistemología de la ciencia”, a cargo del profesor Alfonso Florez.
Se partirá, en primer lugar, de un esbozo o ayuda de memoria, de los aspectos que nos parecieron más relevantes en la lectura del libro de T.S. KUHN , “La Estructura delas Revoluciones Científicas”; con base en el cual se identificarán las ideas destinadas a edificar el ensayo en mención, las cuales se complementarán con las notas de clase.
Así las cosas, se proceden a destacar, como de especial interés, las siguientes reflexiones de cada una de las partes de la obra mencionada:

1.1. Del prefacio:
“Resultó para mí una sorpresa total el que ese contacto conteorías y prácticas científicas anticuadas socavara radicalmente algunos de mis conceptos básicos sobre la naturaleza de la ciencia y las razones que existían para su éxito específico...”
“El resultado fue un cambio drástico en mis planes profesionales, un paso de la física a la historia de la ciencia...”
“Lo mas importante es que, el pasar un año en una comunidad compuesta, principalmente, decientíficos sociales, hizo que me enfrentara a problemas imprevistos sobre las diferencias entre tales comunidades y las de los científicos naturales entre quienes había recibido mi preparación”.
“Principalmente, me asombré ante el número y el alcance de los desacuerdos patentes entre los científicos sociales, sobre la naturaleza de problemas y métodos científicos aceptados”.
“...llegué areconocer el papel desempeñado en la investigación científica por lo que, desde entonces, llamo “paradigmas”. “Considero a éstos como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica...”
“Mi objetivo fundamental es demandar con urgencia un cambio en la percepción y la evaluación de los datosconocidos, no ha de ser un inconveniente el carácter esquemático de esta primera presentación...”
“...cada revolución científica modifica la perspectiva histórica de la comunidad que la experimenta, entonces ese cambio de perspectiva deberá afectar la estructura de los libros de texto y las publicaciones de investigación posteriores a dicha revolución...”
Esta idea, se convierte en vertebral para laestructuración y desarrollo del presente ensayo. En efecto, en los posibles temas que he examinado para su elaboración, me ha interesado en forma reiterada el aspecto correspondiente al papel de los libros de texto en la enseñanza ( y no se si pudiera hablarse de progreso o avance ) de las ciencias jurídicas, que es la disciplina en la que el autor se desempeña como docente hace trece años, enparticular, en el área del derecho comercial.
“Es preciso estudiar un efecto semejante – un cambio de distribución de la literatura técnica citada en las notas al alcance de los informes de investigación – como indicio posible sobre el acaecimiento de las revoluciones”

1.2. Del capítulo I., Introducción: Un papel para la historia:
“Si se considera a la historia como algo más que un depósito deanécdotas o cronología, puede producir una transformación decisiva de la imagen que tenemos actualmente de la ciencia...”
En relación con esta afirmación y, teniendo en mente la advertencia que los apuntes de clase nos indican, en el sentido de que la propuesta de KUHN es pertinente aplicarla a las ciencias naturales y, su extensión a las ciencias sociales o “ciencias del espíritu” de que hablan losalemanes, debe hacerse con especial cuidado; me inclino por insistir en que algunos elementos del ensayo de KUHN brindan excelentes puntos de reflexión frente a las ciencias sociales.
Con esta advertencia, me valdré de las ideas que KUHN expresa, en lo concerniente al papel histórico de los libros de texto; para irradiarlas en la enseñanza del derecho comercial, con el objeto de aportar algunas...