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INDICACIONES: Resuelva los problemas siguientes dejando constancia del procedimiento utilizado. Haga un esquema o dibujo cuando lo estime necesario para razonar mejor su respuesta.

1.COLOCANDO NÚMEROS (1). Colocar un número en cada cuadro, teniendo en cuenta que:

8
3
6
4
1
2
5
9
7
        
a)    3, 6, 8, están en la horizontal superior.
         b)    5, 7, 9, están en lahorizontal inferior.
         c)    1, 2, 3, 6, 7, 9, no están en la vertical izquierda.
         d)    1, 3, 4, 5, 8, 9, no están en la vertical derecha.

2.  COLOCANDO NÚMEROS (2). Colocar unnúmero en cada cuadro, teniendo en cuenta que:
9
5
3
8
1
4
7
2
6
        
a)    3, 5, 9, están en la horizontal superior.
         b)    2, 6, 7, están en la horizontalinferior.
         c)    1, 2, 3, 4, 5, 6, no están en la vertical izquierda.
         d)    1, 2, 5, 7, 8, 9, no están en la vertical derecha.


3.  COLOCANDO NÚMEROS (3). Colocar un número en cadacuadro, teniendo en cuenta que:
6
5
4
1
9
3
7
8
2
  
       a)    4, 5, 6, están en la horizontal superior.
         b)    7, 8, están en la horizontal inferior.
         c)    2,3, 4, 5, 8, 9, no están en la vertical izquierda.
         d)    1, 5, 6, 7, 8, 9, no están en la vertical derecha.



4. EL NÚMERO. Buscamos un número de seis cifras con las siguientescondiciones.

         - Ninguna cifra es impar.
         - La primera es un tercio de la quinta y la mitad de la tercera.
         - La segunda es la menor de todas.
         - La última es ladiferencia entre la cuarta y la quinta.

Respuesta: 204862

5. COMPLETANDO. Completar la oración siguiente colocando palabras en los espacios: Ningún pobre es emperador, y algunos avaros son pobres:luego: algunos (POBRES) no son (EMPERADORES).

6. EXAMEN DE HISTORIA. De las siguientes afirmaciones. ¿cuáles son las dos que. tomadas conjuntamente, prueban en forma concluyente que una o más...