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RUTA DE TRABAJO

Datos del docente
Nombres y apellidos: Beneranda Carrasco Chumacero
IE: “Mariscal Ramón Castilla
Director:

FECHA DE INICIO:
FECHA DE TÉRMINO:
Nro de HORAS:


I. PROGRAMACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
ACCIONES
Sesión de aprendizaje
ESTRATEGIAS
PRODUCTO
EVIDENCIAS
Medios/fuentes de verificación
FECHA
H
MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOSINSTRU-MENTO DE EVALUA-CIÓN

N°
ACTIVIDAD









Aplicación del test de autoconocimiento académico a los estudiantes del nivel secundaria de la IE.”Mariscal Ramón Castilla”
SESIÓN 1


Determina el nivel de
Autoconocimiento académico que poseen los
estudiantes.


INICIO:
Presentación de los objetivos y propósito del test en cada sección.


Estudio exploratorio del autoconceptoacadémico de los estudiantes del nivel secundaria de la IE.”Mariscal Ramón Castilla”


Fotos
Registro anecdotario
Resultados de la aplicación de la prueba





3
Hs
Material impreso


Test de autocon
cepto académico




DESARROLLO
Aplicación del pre test (Prueba de producción de textos)












CIERRE
Socialización de las dificultades y fortalezas quese han evidenciado en la prueba











Planificación del desarrollo de autoconcepto académico y el éxito escolar.

SESIÓN 02
Taller “Mi plan de vida de éxito escolar”.

INICIO:
Dinámica de integración
A partir de un tema vivencial se plantea situaciones comunicativas relacionadas con el éxito y el fracaso escolar.





Planteamiento de las ideas acerca delautoconcepto académico


Fotos
Registro anecdotario
Video






4
Hs
Material impreso


Lista de cotejo




DESARROLLO
Lluvia de ideas a partir de video sobre el coaching cognitivo.
Debate sobre cómo se emprende mejor la vida escolar: situación de preguntas y respuestas reflexivas sobre el camino a recorrer en la mejora del rendimiento.











CIERRE
Socialización através de una plenaria.
Se busca liberar el potencial de la persona para mejorar su rendimiento escolar.









Organizamos nuestras ideas
SESIÓN 03

Taller “Organizamos nuestras ideas para crear cuentos”
Taller

INICIO:
Dinámica de integración “El rey manda”
Recojo de saberes previos


Mapa araña de la organización del proyecto de vida escolar
diseñado por losestudiantes



Diario de campo
Fotos
Registro anecdotario
Video
Mapa araña de proyecto de vida escolar.






4
Hs
Material impreso
Proyecto de vida escolar.


Lista de cotejo




DESARROLLO: Organización de las ideas del proyecto de vida escolar empleando el mapa telaraña









CIERRE: Socializan las ideas a través de la técnica del museo exponiendo sus proyectosde vida escolar: propósito, metas y actividades más importantes a desarrollar.








Determinación de la red de objetivos del autoconcepto académico.

SESIÓN 04

Taller: “Elaboración de red de objetivos para mejorar mi relación con otros”.


INICIO:
Presentación de Video sobre relaciones humanas en la vida escolar.
Recuperación de saberes previos: ¿Cómo me relaciono con losotros?
Conflicto cognitivo: ¿Considero que soy un buen amigo/a?


Redes de objetivos de del autoconcepto académico.
Diario de campo
Fotos
Registro anecdotario
Video
Red de objetivos del autoconcepto académico.





4
Hs
Material impreso



Escala de estimación




DESARROLLO
Elaboración de la red inicial de objetivos del autoconcepto académico:

a) Mi relación con misamigos
b) Mi relación con compañeros/as del aula.
c) Mi relación con las personas significativas: mis profesores y otros/as.
d) Mi relación con los miembros de mi familia.
e) Mi relación con los demás miembros de mi comunidad.










CIERRE
Socialización a través de una plenaria.
Investigan sobre las formas de relacionarse con los demás.













Recogida...