HOWARD GARNERD

HOWARD GARNED
MODELOS Y TEORIAS
DEL DESARROLLO.

HOWARD GARNERD
Nació en Scranton, Pensilvania en 1943. Es conocido en el
ambiente de la educación por su TEORÍA DE LAS INTELIGENCIASMULTIPLES, basada en que cada persona tiene, por lo menos, siete
inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinéticocorporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal eintrapersonal). Estudio en la Universidad de Harvard, donde se
oriento hacia la psicología y la neuropsicología, fue investigador de
la Universidad de Harvard y, tras años de estudio, ha puesto en
jaque alsistema escolar en EE..UU

Garnerd es director del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Harvard,
donde además se desempeña como profesor de educación y de
psicología de Neurología en laFacultad de Medicina de la Universidad de
Boston.
Participa en el GoodWork Project, destinado a mejorar la calidad y la
autoestima profesionales, en el que se toman en consideración,
fundamentalmente,los factores de la excelencia y la ética.
Está en posesión de una veintena de distinciones ‘honoris causa’ por
universidades como las de Camilo José Cela, Tel Aviv, Princeton, McGill,
etc.
Eljurado de la Fundación Príncipe de Asturias ha galardonado a Gardner
con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales (España, 11 de
mayo de 2011). Fue propuesto como candidato a este premio porla
Fundación Avanza.

INTRODUCCION
Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete
modos diferentes. Según el análisis de las siete inteligencias todos
somos capaces deconocer el mundo de a través del lenguaje, del
análisis lógico-matemático, de la
representación espacial, del pensamiento musical, del uso del
cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de unacomprensión de los demás individuos y de una comprensión de
nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian en la
intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a
esas mismas...