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Adoptar una definición de investigación es una actividad condicionada al ámbito donde la
queremos utilizar. La definición general de investigación indica que se trata de un proceso
sistemático para obtener resultados.1
Sin embargo, en el ámbito que aquí nos concierne
esta definición debe ser mas enfocada a la actividad academia, tal como considero, lo es la
aportada por Best & Kahn:
"...elproceso más formal, sistemático, e intensivo de llevar a cabo un método de análisis
científico...es una actividad mas sistemática dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de
conocimientos organizados. Se basa sobre el análisis crítico de proposiciones hipotéticas para el propósito
de establecer relaciones causa­efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva.Este propósito
puede ser ya la formulación­teoría o la aplicación­teoría, conduciendo a la predicción y, últimamente, al
control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas específicas."
2
. 
Me llama la atención el significado que debe darse a la frase “el proceso más formal” ¿Por
qué Best & Kahn no usaron las palabras “el proceso formal”? en realidad esto me lleva a
otrapregunta: ¿Que grado de formalidad debe tener una investigación? . Intuitivamente
podríamos decir que la investigación en un amito académico debe aplicar un alto
formalismo. Pero, ¿No atenta el formalismo contra la creatividad que es esencial para el
proceso de investigación?. Lo que tal vez Best & Kahn tratan de comunicarnos es que se
1
Gutierrez, L. (1998). Interrogantesde un investigador. Instituto Pedagógico el Macarao, Aragua. Venezuela.
2
Best, J. W. & Kahn, J. V. (2003). Research in Education. Boston: Library of Congress Cataloguing­in­
Publication data.debe hallar el equilibrio entre lo formal y lo creativo, donde lo formal nos ayudará a
validar y hacer una robusta argumentación de los resultados obtenidos y la creatividad a
resolver los diversos inconvenientes que puedanpresentarse. Mi respuesta a la pregunta es:
Se debe tener tanta formalidad en una investigación hasta el punto donde la creatividad
pueda actuar, sin dejar de lado la veracidad y el sentido lógico de los resultados obtenidos
que no pueden ser un engranaje suelto en el conocimiento existente.  
Otra parte de la definición de Best & Kahn indica que en un proceso de investigación se
busca establecerrelaciones causa­efecto desde el análisis critico de proposiciones
hipotéticas. Esto me da a entender que “el cuerpo de estudio” es una caja negra, cerrada y
desconocida a la cual se ingresan entradas (causas) y monitorizan unas salidas (efectos)
para así validar o descartar nuestras hipótesis de lo que ocurre dentro de la caja. Es como
tener el primer y el ultimo eslabón de la cadena y quererinferir los intermedios. Los
investigadores con suerte pueden dar con un cuerpo de estudio que pueden acceder y ,
mejor aún, manipular a su voluntad y así efectuar tantos experimentos como se deseen. Los
menos afortunados, pero no menos apasionados, tal vez deban esperar a que la naturaleza o
el medio donde esta el objeto de estudio inicien el experimento y arrojen los resultados. Tal
es el casode los astrofísicos donde deben en muchos casos solo observar y esperar a que
ocurra un evento ( un quásar o el paso de un cometa) donde la ubicación espacio–tiempo
son muy importantes para no perder una de las pocas oportunidades de observar y
monitorizar un fenómeno.
Muchas de las definiciones de investigación no hacen referencia a elementos claves como
la colaboración, la intuición, lapredicción de resultados y la socialización de resultados
parciales con otras personas familiarizadas con el tema. Tampoco mencionan que el
proceso de investigar puede llegar a ser iterativo en algunas etapas y que el investigadordebe desarrollar una alta capacidad para interpretar evidencia y resultados así no caer en
reprocesos innecesarios.  
Dentro de las concesiones erróneas que se...