Http Www

Kit de
Evaluación
Demostrando lo que
aprendimos

Manual de uso del
kit de entrada
Nombre del docente:

MANUAL DE USO DEL KIT DE ENTRADA

¿Qué es y para qué sirve el Kit de Evaluación?
El presente documento describe y explica los usos de la primera parte del Kit de Evaluación
DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Está dirigido a los docentes del área de Comunicación
y Matemática que tienen a cargo laenseñanza a estudiantes de quinto grado de secundaria.
Esta primera parte del kit es un conjunto de instrumentos de evaluación que sirven para
monitorear los aprendizajes de los estudiantes al entrar a quinto grado de secundaria. Además,
sobre la base de los resultados derivados de su aplicación, el docente puede reflexionar sobre
su práctica pedagógica y tomar decisiones que mejoren el desempeño delos estudiantes:
reajusta estrategias didácticas, diversifica materiales educativos, enfatiza el desarrollo de
ciertas capacidades, etc. Asimismo, estos instrumentos le permiten medir el logro de los
aprendizajes esperados e identificar aciertos y dificultades en los estudiantes.

¿Cuál es el objetivo del Kit de Evaluación?
El objetivo global del Kit de Evaluación es brindar al docente del quintogrado de secundaria
en las áreas de Comunicación y de Matemática una herramienta de evaluación que le permita
aproximarse al desarrollo de las capacidades de sus estudiantes. Esta primera parte ha sido
diseñada de acuerdo con los aprendizajes esperados en los estudiantes al finalizar el cuarto
grado de secundaria. Su aplicación permitirá al docente aproximarse al nivel de logro de
dichosaprendizajes, de tal modo que pueda tomar acciones para consolidarlos.

RECORDEMOS

Este kit es solo un apoyo a la evaluación que el docente hace en el aula. La evaluación
de aula debe ser permanente, formativa, diversa y auténtica. Por tanto, no debe reducise
solo a la aplicación de pruebas, sino que debe estar presente en todas las actividades
que el docente desarrolla en el aula. La evalución de auladebe entenderse como un
proceso que puede realizarse de diversas formas, de manera contextualizada y que
exige la aplicación de habilidades complejas para la solución de problemas reales o la
generación de respuestas originales.

2

DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS

¿Qué contiene el kit de entrada?
Este kit de entrada contiene los siguientes instrumentos:


Un manual de uso del kit de entrada parael docente



Cinco instrumentos de evaluación:

• Una prueba individual de Comprensión de textos escritos (consta de 2
cuadernillos)

• Una actividad grupal de Expresión de textos orales (consta de 1 cuadernillo)

• Una prueba de Producción de textos escritos (consta de 1 cuadernillo)

• Una prueba de Matemática (consta de 2 cuadernillos)

• Una actividad de Resolución de problemas enequipo (consta de 1 cuadernillo)



Cinco registros de logros
• Tres para Comunicación.
• Dos para Matemática.

¿Qué evalúan las pruebas del kit de entrada?
Las pruebas del kit de entrada miden aquellas capacidades de las áreas de Comunicación
y Matemática que los estudiantes deben haber desarrollado durante el cuarto grado de
secundaria.
A continuación, se presentan cuadros de capacidades consus respectivos indicadores
para las áreas de Comunicación (Comprensión de textos escritos, Expresión de textos orales y
Producción de textos escritos) y Matemática (Resolución de problemas de Número y operaciones;
Resolución de problemas de Cambio y relaciones). Estas capacidades e indicadores guardan
correspondencia con lo establecido en los Mapas de Progreso y las Rutas del Aprendizaje.

3MANUAL DE USO DEL KIT DE ENTRADA

Cuadro 1: Capacidades e indicadores evaluados en Comprensión de textos escritos y Expresión de textos orales
Capacidad
Identifica información en
diversos tipos de textos
según el propósito.

Indicador
Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura
compleja y, vocabulario variado y especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con...