Hueos

OIDO
A traves de los sentidos que percibimos el mundo y logramos un aprendizaje. Esto se logra debido que nuestro Toda percepción es sensorial y toda respuesta del sistema nervioso es ocasionada por esta misma via sensorial.
fibras aferentes llevan información de la periferia hacia el cerebro mientras que las fibras eferentes envían respuestas o mandatos del cerebro hacia la periferia comorespuesta a la información que ha recibido.

Por ellos, el aprendizaje consta de que la información penetra por los sentidos, se procesa y despues se almacena en nuestro cerebro, asi despues se recupera y se utiliza. Es por ello que en los niños se da mas este tipo de aprendizaje por medio de los sentidos, debido a que los tienen muy activados en comparación de los adultos, porque los niños estánbuscando construir un contexto activo de su entorno.
Uno de estos sentidos, y uno de lso 3 canales fundamental por medio del cual nos relacionamos con el mundo y logramos un aprendizaje, es el canal auditivo, el oído, el cual..
ANATOMIA
Y en lo que se refiere a su evolución de acuerdo a la sensopercepcion con su medio externo, se presentan las siguientes características:
* 0 meses, reconocensonidos familiares
* 6 a 12 meses balbucea y comienza su interés por la música
* 2 años, ya persiguen ordenes sencillas, con tan solo escucharlas, sin necesidad de visualizarlas
* 3 años, se interesan por encontrar el origen de los sonidos y comienzan a repetir las frases
* 4 años, ya tiende a contar las cosas que le suceden
* 5 y 6 años, ya entablan una conversacioelemental.Es por ello que, El niño aparentemente distraído o desobediente cuando sus familiares o profesores requieren su atención puede tener problemas de audición. Así lo advierte la Asociación Española de Audiología (AEDA

El oído esta implicado en el prendizaje de habilidades, ya que nos permiten transmitir información y adquirir capacidades de socialización. También ofrece al niño capacidadesreslutivas y posibilita la superación de las distancias. Por lo que es muy importante asignarle tareas de acuerdo a su nivel evolutivo. Cabe mencionar que al igual que el visual, el sentido auditivo es destacado en la escuela. Por lo que los profesores deberían proporcionarles a los niños un acceso a las distintas experiencias por medio de todos los sentidos. Una idea es cantar y bailar canciones conellos, actividades que además le producen una interconexión de sus sentidos y les genera un sentido de bienestar.

Es interesante el hecho de que aunque una persona posea los cinco sentidos generalmente tiene una preferencia hacia uno de estos sentidos como el sentido favorito para "hacer sentido" del mundo.  De acuerdo al sentido preferido, la persona va a tener una forma particular deresponder hacia el mundo, una forma de percepción particular y una forma de hablar y actuar. Esto también significa que la persona tendrá un canal favorito para el aprendeizaje.
EL AUDITIVO:
Este tipo de persona se motiva cuando lo que se le presenta "suena bien".  Esta persona tiende a ser más metódico, monótono en su voz y hasta ligeramente nasal.  Dice cosas como: "que bien suena", "me suena bien","dime", "cuéntame", "te escucho", "háblame", etc..  Esta persona le presta atención a los sonidos, le gusta la música, grabaciones y hay que repetirle las cosas numerosas veces.  En compra/venta este es el que se motiva por los testimonios o por los informes.  Al auditivo le preocupa el "que dirán". En el aprendizaje estos es el estudiante que necesita oír grabaciones, discos y música.  Esnecesario repetir las cosas numerosas veces y lo que oye tiene que sonar bien.  Aprende muy bien compartiendo con otros y escuchando a otros hablar sobre su experiencia de aprendizaje (lo que entendieron), pero se desmotiva si lo que oye "no le suena bien". 
TACTICAS EN LA CLASE PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS, POR MEDIO DEL OIDO:
Brindar apoyo musical a los niños mientras trabajan fomenta su...