humanidades i
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
INGENIERIA ELECTROMECANICA
HUMANIDADES I- APRENDIZAJE AUTÓNOMO
GUIA No. 1: AUTOAPRENDIZAJE
OBJETIVO
Asumir con responsabilidad el aprendizaje autónomo como estrategia que conduce ala autoconstrucción del conocimiento.
PRESENTACIÓN
Todos los seres humanos tienen momentos que motivados por un interés personal o colectivo, estudia por su cuenta temas que contribuyen are-construir nuevos conocimientos, basados en la experiencia propia o de otros. Esta unidad se introduce en el aprendizaje construido por uno mismo y que hace que este le signifique.CONTENIDO
AUTOAPRENDIZAJE
Estudio Independiente
Aprendizaje autónomo
El aprendizaje de adultos
Aprender a aprender
ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES
Leer, analizar y realizar síntesis sobreel tema. Preparar exposición (diapositivas, mapas conceptuales, etc.)
Consultar en la biblioteca de la universidad, Internet, sobre el aprendizaje significativo, elaborar mapas conceptuales.ACTIVIDADES TUTORIALES
Plenario socializador: Se socializa la síntesis del capítulo grupo expone los numerales trabajados. El tutor orienta y puntualiza la esencia del aprendizaje autónomo ysus características.
Síntesis Unificada: El tutor puntualiza los aspectos más relevantes del capítulo, con el fin de unificar conceptos y criterios.
EVALUACIÓN
Se debe entregar undiagrama causa efecto donde se muestren los rasgos más fundamentales del tema de la guía.
Deducciones, inferencias que se hagan dentro del grupo para elaborar síntesis
Participación en síntesisunificada.
Comparación y relación de los elementos de la Lectura.
Comprensión y conceptualización en el desarrollo del Phillis 66
Explicación del trabajo realizado en el trabajo independientegrupal.
Participación en síntesis unificada.
BIBLIOGRAFÍA
Textos de Consulta
DE ZUBIRIA, Julián .Modelos Pedagógicos Pedagogía Conceptual. Santa fé de Bogotá: FAMDI,1994, P.119-132
INGENIERIA ELECTROMECANICA
HUMANIDADES I- APRENDIZAJE AUTÓNOMO
GUIA No. 1: AUTOAPRENDIZAJE
OBJETIVO
Asumir con responsabilidad el aprendizaje autónomo como estrategia que conduce ala autoconstrucción del conocimiento.
PRESENTACIÓN
Todos los seres humanos tienen momentos que motivados por un interés personal o colectivo, estudia por su cuenta temas que contribuyen are-construir nuevos conocimientos, basados en la experiencia propia o de otros. Esta unidad se introduce en el aprendizaje construido por uno mismo y que hace que este le signifique.CONTENIDO
AUTOAPRENDIZAJE
Estudio Independiente
Aprendizaje autónomo
El aprendizaje de adultos
Aprender a aprender
ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES
Leer, analizar y realizar síntesis sobreel tema. Preparar exposición (diapositivas, mapas conceptuales, etc.)
Consultar en la biblioteca de la universidad, Internet, sobre el aprendizaje significativo, elaborar mapas conceptuales.ACTIVIDADES TUTORIALES
Plenario socializador: Se socializa la síntesis del capítulo grupo expone los numerales trabajados. El tutor orienta y puntualiza la esencia del aprendizaje autónomo ysus características.
Síntesis Unificada: El tutor puntualiza los aspectos más relevantes del capítulo, con el fin de unificar conceptos y criterios.
EVALUACIÓN
Se debe entregar undiagrama causa efecto donde se muestren los rasgos más fundamentales del tema de la guía.
Deducciones, inferencias que se hagan dentro del grupo para elaborar síntesis
Participación en síntesisunificada.
Comparación y relación de los elementos de la Lectura.
Comprensión y conceptualización en el desarrollo del Phillis 66
Explicación del trabajo realizado en el trabajo independientegrupal.
Participación en síntesis unificada.
BIBLIOGRAFÍA
Textos de Consulta
DE ZUBIRIA, Julián .Modelos Pedagógicos Pedagogía Conceptual. Santa fé de Bogotá: FAMDI,1994, P.119-132
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