iconopedagogia

Si bien es cierto en nuestro contexto actual el uso de la imagen ha sido un tanto distorsionada, ya que se relaciona en un primer momento con los medios de comunicación de masas, como la prensa, televisión cine y video, y se deja de lado la función de la imagen en el proceso educativo.
Es por ello que nos interesa abordar la importancia de la imagen en proceso de comunicación y educación, comouna herramienta útil para el proceso de enseñaza aprendizaje.
Para que se de un aprendizaje significativo en un sujeto es necesario que exista una buena comunicación, entendida está como un proceso de transmisión- emisión de ideas, símbolos, que tienen un significado para los sujetos que intervienen en esté proceso, es decir el emisor y el receptor.
Para poder hablar de la pedagogía de laimagen, debemos inicialmente considerar la importancia que ésta ha adquirido en los últimos años, la imagen como medio educativo, poniendo énfasis en el concepto de “imagen”, podemos decir que está contiene no sólo los aspectos visuales sino que incluye elementos sonoros, que mejoran y le dan un nuevo sentido al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Partimos de la idea de que es más fácil decir algo através de una imagen que a través de las palabras, las diferencias en la lengua, en el nivel de escolaridad, en las formas de pensar y en los estilos de vida, de alguna manera obstaculizan y limitan el libre intercambio de ideas entre personas que no poseen el mismo contexto. Sin embargo consideramos que la imagen nos provee de una gran posibilidad de acción en el proceso de enseñar y de aprender, apartir de una imagen, una persona puede interpretar lo que desee, puede encontrarle relaciones dependiendo de su muy particular punto de vista, no se le obliga a pensar en nada concreto, simplemente se le invita a reflexionar de una manera muy particular. Las imágenes son parte constitutiva de nuestra actividad cerebral, siempre han estado ahí, pero pocas veces reflexionamos sobre el papel quejuegan en nuestras distintas formas de aprender.

Publicado por ensayocomunicacioneducativa en 11:14 No hay comentarios:
La pedagogía de la imagen y su importancia en la comunicación educativa
Es necesario distinguir entre dos tipos de intervención pedagógica: una llamada pedagogía por la imagen y otra pedagogía de la imagen.
En un primer caso nos habla de un instrumento o herramienta con quehacer o construir otra cosa. En la cual la imagen tiene fines pedagógicos, es decir con la finalidad de usar los medios audios visuales.1
En el segundo caso, se entiende pedagogía de la imagen como una significación, con un sentido y como comunicación por ello que nos interesa estudiar la pedagogía de la imagen para conocer la forma de comunicación que expresa la imagen hacia el sujeto en elproceso educativo.
La imagen ha sido utilizada desde hace mucho tiempo para el adoctrinamiento religioso e ideológico de grandes masas de iletrados y actualmente es sobre esa misma línea sobre la que trabaja la televisión y la publicidad, podemos ver entonces que casi todos los proyectos de largo alcance sobre la mente de las masas hacen uso de la imagen, por lo cual podemos decir que es una pena queen el ámbito educativo no se haya dado mucha importancia a formar al individuo a través de la imagen (por lo menos en la educación institucionalizada) Aunque hay que reconocer también el avance a últimos tiempos; La imagen utilizada como un medio en el acto educativo sin duda ha tenido grandes beneficios, hoy en día contamos con: Programa multimedia, Documento multimedia, Software Educativo,televisión educativa, educación a distancia, Internet y todas ellas haciendo uso de los elementos audiovisuales (como materiales didácticos) contribuyen a la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sin embargo se sigue arrastrando el lastre de aquellos tiempos en el que se creía que la imagen se relacionaba con la ignorancia (reforzada con la fotografía, el cine, las historias, los...