Identidades Uruguayas

Páginas: 4 (904 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2012
IDENTIDADES URUGUAYAS: DEL MITO DE LA SOCIEDAD HOMOGÉNEA
AL RECONOCIMIENTO DE LA PLURALIDAD.

Modelos iniciales de identidad uruguaya. En las primeras décadas del siglo XX, la formación de unmodelo de ciudadanía único está dentro de los objetivos políticos, pretendiendo incluir al conjunto de los sectores de la sociedad. La convocatoria “cosmopolita” tuvo su contracara en un persistente“nativismo”. Los conflictos generados por la presencia de los inmigrantes crearon en las “clases propietarias” la necesidad de definir una identidad nacional “auténtica” que identificara a los “criollos”.El origen del conflicto no se veía entre grupos con intereses opuestos, sino entre “nacionales” e “inmigrantes”. Acontecimientos de orden político y conmemorativo (Centenario) fueron aprovechados paraincorporar a la conciencia pública la construcción del paradigma de identidad nacional más perdurable.
La “identidad nacional uruguaya” se caracteriza por ser homogénea, basada en dos fundamentosprincipales: se conforma como un conjunto de ciudadanos iguales ante la ley, y la “excepcionalidad” de las condiciones paisajísticas - geográficas y de sus aspectos sociales, políticos y culturales. Estaconstrucción identitaria era funcional a una sociedad hiperintegrada y estable políticamente, basada en la colaboración entre los dos partidos tradicionales. Sin embargo los conflictos no estuvieronausentes. En estos momentos se manifestaron ciertos brotes de xenofobia y una acentuación de la tendencia “nativista”. Desde las páginas del Diario Rural, se otorgaba al campo la cualidad de ser un“ambiente sano, incontaminado de los vicios políticos y sociales que carcomen la nacionalidad y atentan contra nuestro sagrado patrimonio”.
En un principio el modelo de identidad “cosmopolita” y el“nativismo criollo” parecieron ser excluyentes uno de otro, así mismo pudieron conciliarse y contribuir a la percepción de una “ciudadanía homogénea”. La identidad de los distintos grupos que...
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