Identificaci n de coeficiente tricerebral en el grado noveno 1 1

IDENTIFICACIÓN DE COCIENTE
TRICEREBRAL (para) EN EL GRADO NOVENO
(de la IED pablo de tarso, jornada tarde)

Andrés Barrero
David Cadena
Cesar Barrera
Andrés Gallego

Bogotá D.C.

INTRODUCCION:El siguiente trabajo tiene como objetivo

conocer el coeficiente tricerebral de los
estudiantes del grado noveno del colegio
Pablo de Tarso I. E. D. mediante una
encuesta se dará a conocer queparte
( redacción)del cerebro utilizan más y
analizar que influencia tienen los
resultados a cerca de la cibernética
social actualmente ( Redacción y
coherencia). La investigación terminará
encuestionar ( interpretar) los

OBJETIVO GENERAL:

Conocer las características del
cociente tricerebral, del grado
noveno, en el colegio pablo de tarso.
●

Conocer – identificar son sinónimos elobjetivo se dirige al mismo objeto de
estudio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar el cociente tricerebral

de la cibernética social, en los
grados novenos.
 Aplicar una encuesta sobre el
cocientetricerebral a los grados
novenos.
Interpretar los resultados de las
encuestas sobre el cociente
tricerebral , en los grados noveno.

METEDOLOGIA:
(redacción)
Las encuestas son técnicascuantitativas que

constan de una serie de preguntas que se
realizan a una muestra representativa, así
nos da como resultado mediciones
cuantitativas tanto objetivas como subjetivas
de los jóvenes degrado noveno.
Esto nos lleva a utilizar una de los dos tipos
de encuesta que hay que son las descriptivas
que buscan documentar las actitudes
presentes, así lleva a descubrir en que
situación seencuentra el joven de grado
noveno en ese momento y la encuesta

METEDOLOGIA:
redacción

( redactar, no es clara la idea,

respáldense en el material
suministrado del libro capitaltricerebral)LA hipótesis que las
respaldan se suelen contratar por la
examinaron de mínima de dos
variables de las que se ven
interrelaciones y así se formulan
inferencias e ideas explicativas para