ieie

VISITA A LA CASA-MUSEU

ARXIU MARAGALL
c/ ALFONS XII, 79

Qüestionari: Dolors Viola i Brufal,
IES Jaume Balmes

ALUMNE/A .............................................................................
Data
..............................................................................
(Caldrà presentar el qüestionari completat tot adjuntant-hi, al final, ben grapat, un textexpositiu-ressenya d’una
extensió mínima d’un full escrit a doble espai que inclogui un paràgraf valoratiu final).

1

VISITA A LA CASA MUSEU “ARXIU MARAGALL”
C/ ALFONS XII, 79
08006 BARCELONA

“La poesia d’en Maragall no es limitava
a la seva obra escrita: era al seu esperit
obert i franc, a tota la seva vida”
Josep Maria Capdevila
INTRODUCCIÓ:

La visita a la casa d’ un artista constitueix unaaproximació “directa”, per
immersió, en l’atmosfera de la geografia sentimental i humana d’aquest
artista, una aproximació a una geografia íntima que ens el fa molt més
proper gràcies al poder d’evocació que tenen espais, mobles, objectes,
llibres...
OBJECTIUS:

Acostar l’alumne a la geografia íntima del poeta, per tal d’impregnar-se de l’atmosfera vital de l’autor i
aconseguir, d’aquestamanera, una motivació superior de cara al coneixement de la seva obra.
Conèixer, a través de la biblioteca del poeta, els seus autors de referència, els autors que traduí, els
compositors que musicaren poemes seus...
Aprendre referents estètics de Modernisme i Noucentisme a través de l’obra de caire pictòric i escultòric
que l’ Arxiu conté.
Descobrir les característiques d’una vivendaburgesa de la Barcelona del tombant del segle XIX al XX
( mobiliari, obra pictòrica, teixits, hàbits de vida, preus de l’època...)

PROCEDIMENT

Aquest qüestionari vol ser una eina a disposició del professorat per tal que
cadascú l’adapti a les característiques/nivell del seu alumnat o elabori el seu propi
qüestionari a partir d’aquest.
La visita a la casa-museu pot actuar com un element inicialde motivació per a l’estudi
posterior de l’autor i la seva obra, del període modernista, etc., com a colofó a la feina
realitzada amb anterioritat, o bé com a activitat paral·lela i simultània...
(En tots tres casos, per tal de preparar la visita, i també d’alleugerir-ne la durada, es recomana de
respondre les preguntes de tipus “ més acadèmic” amb antelació a l’aula; per exemple, lesreferides als
autors que traduí, als autors amb qui mantingué una correspondència epistolar, o bé la major part de
l’apartat de la biobibliografia...).

2

PER A :
Alumnes de Quart d’ ESO i Batxillerat.
Grups de 15 alumnes aproximadament. ( Si el grup que es desplaça es més nombrós, hom pot esperar
/acabar d’enllestir la preparació de la visita / llegir o recitar poemes a la plaça Molina, atocar de
l’ Arxiu).
LA VISITA POT SER:
a) Guiada en la seva totalitat.
b) Guiada inicialment al 50% i completada a través de l’observació directa per part de l’alumnat.

DURADA APROXIMADA: Una hora

MATERIAL RECOMANAT:
Base rígida de suport i estris per a escriure i dibuixar.
Un qüestionari per completar ( elaborat a partir d’aquest o bé aquest mateix).

REALITZACIÓ:
La visita consisteixen un itinerari per les estances de la planta baixa de la casa.

CONTINGUT DE L’ARXIU:
Manuscrits autògrafs de l’obra poètica. Prop d’un miler de cartes. Títols originals de l’obra poètica
de l’autor. Pròlegs, discursos i al·locucions. Biblioteca del poeta. Estudis biogràfics. Articles de
premsa. Traduccions fetes pel poeta. Esborranys. Edicions de la seva obra.

ÀMBITS DE REFERÈNCIA:
Lavida quotidiana d’una família de la burgesia del tombant de segle.
Literatura en sentit estricre: lectures, traduccions, relacions epistolars amb escriptors de l’època...
Les arts plàstiques: pintures, dibuixos, gravats, escultures...
La música: partitures sobre poemes de Maragall...
(Vegeu treballs de recerca suggerits al final )

3

JOAN MARAGALL (1860-1911)
POETA. ASSAGISTA....