Igualdad
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
VALOR CIUDADANO 6: IGUALDAD /
UNIDAD 1: ¿QUÉ SIGNIFICA IGUALDAD?
INTRODUCCIÓN
El periódico es igual para todos: su estructura, su formato, su peso, sus títulos, sus letras, sus fotos,sus noticias; pero cada uno lo ve y lo utiliza a su modo y según la capacidad de integrar en su vida lo que el periódico ofrece.
No sucede lo mismo, por ejemplo, con el libro de texto que, en suformato, su tipo de letra, sus gráficos, el contenido de su texto está ya supuestamente adaptado a cada una de las edades escolares.
No hay, por tanto, un periódico para pequeños y otro para mayores.Y ahí está precisamente su dinámica: adaptar algo, que es igual físicamente, a los diversos intereses de sus lectores en la escuela.
El profesor puede leerlo pensando solamente en su interéspersonal, o en el de sus alumnos. Y los mismos alumnos pueden leerlo en función de su curiosidad o también con esa aureola de saber qué es lo que le preocupa a los mayores.
1. LA NOTICIALo que sí permanece es la noticia. Con el periódico en clase, la noticia no se la lleva el viento. Esa es la gran ventaja. A la radio se le va la voz. A la tele se le va la imagen. El periódico esun recurso firme: la noticia queda impresa y se vuelve a ella en cualquier momento, a través del papel o, desde hace algún tiempo, si perdimos los papeles, en la pantalla digital.
La noticia esigual para todos: en infantil la recortan, en primaria la leen, en la ESO la critican y los mayores la integran tal vez en su aprendizaje. Todo el mundo puede servirse de ella, a su modo y según susintereses y capacidades. El texto de la noticia se presenta de una forma igual para todos, aunque cada uno la vea desde su mundo personal.
Una buena ocasión para entender qué significa el valorciudadano de la Igualdad y cómo se conjuga con el respeto a las diversas formas que la gente tiene de vivir sus diferencias.
Noticia
El quinto presidente de la Xunta salió ayer investido con el aval...
UNIDAD 1: ¿QUÉ SIGNIFICA IGUALDAD?
INTRODUCCIÓN
El periódico es igual para todos: su estructura, su formato, su peso, sus títulos, sus letras, sus fotos,sus noticias; pero cada uno lo ve y lo utiliza a su modo y según la capacidad de integrar en su vida lo que el periódico ofrece.
No sucede lo mismo, por ejemplo, con el libro de texto que, en suformato, su tipo de letra, sus gráficos, el contenido de su texto está ya supuestamente adaptado a cada una de las edades escolares.
No hay, por tanto, un periódico para pequeños y otro para mayores.Y ahí está precisamente su dinámica: adaptar algo, que es igual físicamente, a los diversos intereses de sus lectores en la escuela.
El profesor puede leerlo pensando solamente en su interéspersonal, o en el de sus alumnos. Y los mismos alumnos pueden leerlo en función de su curiosidad o también con esa aureola de saber qué es lo que le preocupa a los mayores.
1. LA NOTICIALo que sí permanece es la noticia. Con el periódico en clase, la noticia no se la lleva el viento. Esa es la gran ventaja. A la radio se le va la voz. A la tele se le va la imagen. El periódico esun recurso firme: la noticia queda impresa y se vuelve a ella en cualquier momento, a través del papel o, desde hace algún tiempo, si perdimos los papeles, en la pantalla digital.
La noticia esigual para todos: en infantil la recortan, en primaria la leen, en la ESO la critican y los mayores la integran tal vez en su aprendizaje. Todo el mundo puede servirse de ella, a su modo y según susintereses y capacidades. El texto de la noticia se presenta de una forma igual para todos, aunque cada uno la vea desde su mundo personal.
Una buena ocasión para entender qué significa el valorciudadano de la Igualdad y cómo se conjuga con el respeto a las diversas formas que la gente tiene de vivir sus diferencias.
Noticia
El quinto presidente de la Xunta salió ayer investido con el aval...
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