III COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTION UNIVERSITARIA EN AMERICA DEL SUR

Universidad Nacional de Mar del Plata - (Argentina)
Universidad Federal de Santa Catarina- (Florianápolis, Brasil)
Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina)
UNESCO - IESALC

III COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE
GESTION UNIVERSITARIA EN AMERICA DEL SUR
La Universidad Sudamericana frente a la crisis, la integración
regional y el futuro

Universidad y gestión del conocimiento. Unaexperiencia de Articulación en
la Enseñanza Superior

Ms. Ana María Taborga y Ms. Cecilia Di Marco
E- mail: ataborga@rec.unicen.edu.ar /mdimarco@rec.unicen.edu.ar/

Buenos Aires; 7, 8 y 9 de mayo de 2003

III COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTION UNIVERSITARIA EN AMERICA DEL SUR. Buenos Aires; 7, 8 y 9
de mayo de 2003. Taborga, A y Di Marco, C. Universidad y gestión del conocimiento. Unaexperiencia de Articulación
en la Enseñanza Superior
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Area: Innovaciones en la Gestión Académica
Título: Universidad y gestión del conocimiento. Una experiencia de Articulación
en la Enseñanza Superior

Autores:
Ana María Taborga
Docente Investigadora del Centro de Investigaciones sobre laProblemática
Internacional de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del
Centro.
Desempeño profesional en Area de Planeamiento y Desarrollo Académico
Pinto 399. Segundo piso. Oficina 214.
7000 - TANDIL
Tel.: (02293) 422000 int. 119
e-mail: ataborga@rec.unicen.edu.ar

Cecilia Di Marco
Docente Investigadora del Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales de la
Facultadde Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro.
Desempeño profesional en Area de Planeamiento y Desarrollo Académico
Pinto 399. Segundo piso. Oficina 214.
7000 - TANDIL
Tel.: (02293) 422000 int. 119
e-mail: mdimarco@rec.unicen.edu.ar

Abstract:
Este trabajo, que toma como caso a la UNCPBA, marca la continuidad con otros
presentados por las autoras -que integran como docentes-investigadoras el Area
de Planeamiento y Desarrollo Académico de la UNCPBA- al retomar la referencia
a la inevitabilidad que el entramado estado, mercado, academia genera en el

III COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTION UNIVERSITARIA EN AMERICA DEL SUR. Buenos Aires; 7, 8 y 9
de mayo de 2003. Taborga, A y Di Marco, C. Universidad y gestión del conocimiento. Una experiencia de Articulación
enla Enseñanza Superior
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desarrollo de estrategias orientadas a efectuar los cambios que las Instituciones
de Educación Superior (IES) establezcan como necesarios para enfrentar los
nuevos contextos.
Una de las respuestas frente a la crisis y a la incertidumbre estaría dada en la
incorporaciónsistemática de los conocimientos científicos y tecnológicos
directamente o a través de recursos humanos pertinentemente formados a las
actividades económicas, sociales y culturales de la sociedad toda, lo cual mejora
la capacidad para alcanzar objetivos de desarrollo económico y justicia social.
En este punto es donde se plantea el interrogante acerca de la pertinencia de las
acciones quedesarrolla la universidad, en términos de dar respuesta a la
complejidad mencionada en un contexto signado por la incertidumbre que
provocan los tiempos de crisis.
Con esta experiencia de articulación se está dando respuesta a las demandas
especificadas, en el sentido de promover acciones concretas de recursos
humanos capacitados en el más alto nivel y de atender, con ello, al desarrollo
regionaly nacional.

Universidad y gestión del conocimiento. Una experiencia de Articulación en
la Enseñanza Superior
1- Universidad y gestión del conocimiento

Este trabajo, que toma como caso a la UNCPBA, marca la continuidad con otros
presentados por las autoras -que integran como docentes- investigadoras el Area
de Planeamiento y Desarrollo Académico de la UNCPBA- al retomar la referencia...