Iluminismo

Voltaire






Montesquieu

Descartes Rousseau












FILOSOFIA DE LA EDUCACION
ESQUEMATIZACION DEL TRABAJO
1- INTRODUCCIÓN
2- EL ILUMINISMO
2.1-Las Ideas de la ilustración francesa
2.1.1-Rebelión contra las autoridades
2.1.2-Racionalismo
2.1.3La idea de “ilustrar”
2.1. Optimismo cultural
2.1. Vuelta a la naturaleza
2.1. Cristianismo humanizado
2.1. Derechos humanos

3- CONCEPTO DE ILUMINISMO

4-REVOLUCIÓN DE MAYO - ANTECEDENTES EXTERNOS ANTECEDENTES EN EUROPA
4.1Características Del Iluminismo
5- ROUSSEAU Y SU APORTACIÓNA LA EDUCACIÓN
5.1-Juan Jacobo Rousseau Y El Naturalismo En La Educación
7- EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA, ´POR MONTESQUIEU
8- RENÉ DESCARTES
8.1 La Educación Nos Prepara Para Ser Ciudadanos
8.2- El Método Cartesiano
8.3.1- Las Cuatro Reglas Del Método: Descartes
9-FRANÇOIS MARIE AROUET (VOLTAIRE)
9.1-5 Ideas claves de su pensamiento
10- CONCLUSIÓN
11- BIBLIOGRAFIA



INTRODUCCION

El“Iluminismo”, o también llamado “Ilustración” fue un movimiento intelectual (1620-1750)
que abarcó todas las áreas de la cultura, como ser: la política, la economía, ciencia, filosofía, arte, etc. El iluminismo nació en el siglo XVIII, llamado el Siglo de las Luces, y se los llamó “iluministas” a quienes seguían esta doctrina porque creían que con la luz de sus obras iban a despejar las tinieblas ya iluminar tantos siglos de oscurecimiento en la edad media generados por las ideas de la Iglesia. Su origen fue a partir de la etapa del Renacimiento, otro movimiento cultural, donde aparecieron nuevas ideas sobre el hombre y la cultura.
Los llamados Iluministas, enfrentaron al pensamiento tradicional (medieval), donde todo era obra de Dios, y los hombres tenían ya un destino en la tierrapredestinado y estaba sujeto a un plan divino, porque, ellos por el contrario, tenían fe en el progreso individual, y esto se conseguía sólo por el esfuerzo personal de cada individuo (puritanismo).Es decir el hombre a través de su sacrificio podía modificar su destino. Tenían un espíritu crítico y todo lo que el hombre medioevo consideraba verdadero fue puesto en duda, eran como científicos queestudiaban los conceptos de los conocimientos hasta ese momento, pusieron en duda las instituciones, la iglesia, los conocimientos, costumbres, etc. de la sociedad feudal, todo debía ser analizado mediante la observación y la experimentación, obteniéndose finalmente una conclusión. Buscaban una explicación racional y científica de la naturaleza y el universo. Establecían leyes, como conclusiones. Usabanla matemática y la geometría. Ellos crearon la astronomía científica, basada en la observación de los astros, también crearon la geometría analítica, como herramienta de trabajo para el investigador.
Impulsaron las ideas de: la libertad del hombre para pensar, expresarse, trabajar, estudiar y crecer, tener derechos y obligaciones en la sociedad, tolerancia religiosa, igualdad y fraternidad.Atacaron a: el poder divino del rey, los privilegios del clero y el ocio de la aristocracia.
Todas sus ideas eran: anti-absolutistas, antimonárquicas, con tendencia a la economía liberal y no creían en el poder divino de rey.

Algunos de los representantes más destacados de ésta doctrina, fueron:

René Descartes (1596 – 1650), que escribió “El Discurso del Método”, donde explicaba loimportante que es la razón para llegar a conclusiones reales durante la experimentación. Explicó métodos para conducir la razón y llegar a la verdad en la ciencia. Fue el creador del racionalismo, "pienso luego existo”.

Andrés Vesalio (1514-1564), que fue un importante estudioso de la medicina e investigó la anatomía el cuerpo humano. Como debía diseccionar cadáveres encontró una enconada...