Imc Actividad 2.1

Introducción a la metodología científica: Actividad 2.1
a) ¿Cuáles son las dos direcciones, a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de la explicación científica ha sidoexaminado filosóficamente? R= Por un lado, se ha tratado de ver la teoría de la explicación desde el punto de vista de una teoría de la argumentación y, por el otro, se ha visto como parte de la búsquedade criterios filosóficos que nos permitan distinguir las creencias que constituyen conocimiento objetivo del mundo.
b) ¿Por qué está constituida la ciencia? R= La ciencia está constituida portradiciones de razonamiento y por patrones o modelos de explicación que se constituyen y se desarrollan históricamente a lo largo de los siglos.
c) ¿Cómo debe verse los diferentes patrones o modelos deexplicación científica? R= Los diferentes patrones de explicación de la ciencia deben verse como horizontes conceptuales en los cuales se articula de la manera más general posible la forma en que seentiende la relación entre el mundo y nuestras capacidades cognoscitivas para entender cómo es ese mundo.
d) ¿Por qué el conocimiento es un proceso histórico? R= Porque el problema de determinarlo que es una explicación científica no puede responderse satisfactoriamente en abstracto, por medio de definiciones o caracterizaciones filosóficas generales.
e) ¿Qué es un patrón o modelo deexplicación científica? R= Un patrón o modelo de explicación en la ciencia consiste en una determinada manera de explicar algo científicamente.
f) ¿Cuáles aspectos incorporan o forman parte de unpatrón de explicación científica? R= Cada patrón incorpora ciertas nociones interconectadas de casualidad y ley de la naturaleza adopta una manera de concebir la relación del todo con las partes, yacepta ciertas reglas acerca del alcance y del tipo de inferencia que podemos hacer a partir de la experiencia.
g) ¿Por qué, a pesar de que no podemos hablar en sentido estricto de una metodología...