Importancia De La Afectividad En El Desarrollo Del Pensamiento
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2015
Lic. María Dolores Cedeño
1
“Es
la capacidad de reacción de
una persona ante los estímulos
que provienen del medio externo
e interno, cuyas manifestaciones
principales son los sentimientos y
lasemociones”.
DOCENTE - ALUMNO
2
“La vida afectiva es
el conjunto de estados y tendencias que el
individuo vive de forma propia e inmediata
que influyen en toda su personalidad, conducta yrelaciones
especialmente en su expresión y que
por lo general se distribuyen en términos duales,
como placer-dolor, alegría-tristeza, agradabledesagradable, atracción-repulsión, etc.
Cada individuo tieneuna especial forma de significar
o entender los afectos.
3
El desarrollo de la afectividad sana se da en el seno de un
hogar donde se estructura una familia funcional, donde los
roles de padre ymadre estén claros, donde los límites le den
un continente efectivo a las emociones de los niños y se
permita conocer cuáles son las formas de vida y relaciones
sanas entre de la familia y el mundoexterno.
4
El aprendizaje tiene relación con el desarrollo de distintas áreas:
lo cognitivo, del orden del pensamiento .
lo social, de la interacción con los otros.
lo afectivo, de laconstrucción del ser.
A partir de la operación de estas 3 áreas se construye el
pensamiento, el aprendizaje y el conocimiento.
El desarrollo físico es importante porque asegura un cerebro
neurológicamenteapto para aprehender todo aquello que
interviene vía sensorial y perceptual en el acto de aprender.
Numerosos estudios confirman que la afectividad puede rebasar los
límites de lo físico y bloquear,inhibir y hasta impedir que un niño
aprenda.
5
6
El
aprendizaje es un proceso de
construcción y apropiación del
conocimiento
que se da por la
interacción de saberes previos del
maestro y del alumno ylas
particularidades del objeto del
conocimiento.
7
8
9
Los efectos del proceso de aprendizaje
escolar exceden a la sola
construcción de conocimientos sobre
determinada realidad: en ella se...
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“Es
la capacidad de reacción de
una persona ante los estímulos
que provienen del medio externo
e interno, cuyas manifestaciones
principales son los sentimientos y
lasemociones”.
DOCENTE - ALUMNO
2
“La vida afectiva es
el conjunto de estados y tendencias que el
individuo vive de forma propia e inmediata
que influyen en toda su personalidad, conducta yrelaciones
especialmente en su expresión y que
por lo general se distribuyen en términos duales,
como placer-dolor, alegría-tristeza, agradabledesagradable, atracción-repulsión, etc.
Cada individuo tieneuna especial forma de significar
o entender los afectos.
3
El desarrollo de la afectividad sana se da en el seno de un
hogar donde se estructura una familia funcional, donde los
roles de padre ymadre estén claros, donde los límites le den
un continente efectivo a las emociones de los niños y se
permita conocer cuáles son las formas de vida y relaciones
sanas entre de la familia y el mundoexterno.
4
El aprendizaje tiene relación con el desarrollo de distintas áreas:
lo cognitivo, del orden del pensamiento .
lo social, de la interacción con los otros.
lo afectivo, de laconstrucción del ser.
A partir de la operación de estas 3 áreas se construye el
pensamiento, el aprendizaje y el conocimiento.
El desarrollo físico es importante porque asegura un cerebro
neurológicamenteapto para aprehender todo aquello que
interviene vía sensorial y perceptual en el acto de aprender.
Numerosos estudios confirman que la afectividad puede rebasar los
límites de lo físico y bloquear,inhibir y hasta impedir que un niño
aprenda.
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El
aprendizaje es un proceso de
construcción y apropiación del
conocimiento
que se da por la
interacción de saberes previos del
maestro y del alumno ylas
particularidades del objeto del
conocimiento.
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Los efectos del proceso de aprendizaje
escolar exceden a la sola
construcción de conocimientos sobre
determinada realidad: en ella se...
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