Importancia de la historia en las matem ticas
Páginas: 2 (288 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2015
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
Judith Barragán Fonseca
Junio 20 de 2015
Al pensar en realizar una investigación sobre un determinado tema de las matemáticas, sedebe tener muy presente que el punto de partida debe ser conocer su historia.
No se debe enseñar la matemática de forma diferente, hay que tener en cuenta es que ella porsí sola no existe, se debe complementar con todo lo que la historia y la otras ciencias le pueden proporcionar, buscar la manera de llevar al aula todo esto, hace que secontextualice en ámbitos diversos. Al incluir en las clases su historia pero de una manera amena y divertida, se evidencia su presencia en la vida de nuestros estudiantes a travésdel tiempo. Al respecto, Romero Delgado (2002) afirma (….) la historia, como conocimiento científico, se ocupa del pasado del hombre, y tiene que estar abierta a todas lasposibilidades de información,(….) (p. 210).
La resolución de problemas está presente en cada una de las etapas de la vida de un sujeto, y en cada uno de los contextos queenmarcan esas etapas, por tal razón se hace necesario el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan abordar de manera adecuada cada uno de los problemas que se lepresentan. Es útil recordar que el aprendizaje depende íntegramente de las actividades mentales del que aprende. Lo que haga el maestro solo importa en la medida en que afecte lasacciones mentales del estudiante” (CARRASCO, 2004)
Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, se debe resaltar que el aprendizaje no debe ser memorístico ni repetitivo,por el contrario debe atender a las necesidades del entorno de los estudiantes, donde intervenga la participación activa tanto del docente como del estudiante.
Judith Barragán Fonseca
Junio 20 de 2015
Al pensar en realizar una investigación sobre un determinado tema de las matemáticas, sedebe tener muy presente que el punto de partida debe ser conocer su historia.
No se debe enseñar la matemática de forma diferente, hay que tener en cuenta es que ella porsí sola no existe, se debe complementar con todo lo que la historia y la otras ciencias le pueden proporcionar, buscar la manera de llevar al aula todo esto, hace que secontextualice en ámbitos diversos. Al incluir en las clases su historia pero de una manera amena y divertida, se evidencia su presencia en la vida de nuestros estudiantes a travésdel tiempo. Al respecto, Romero Delgado (2002) afirma (….) la historia, como conocimiento científico, se ocupa del pasado del hombre, y tiene que estar abierta a todas lasposibilidades de información,(….) (p. 210).
La resolución de problemas está presente en cada una de las etapas de la vida de un sujeto, y en cada uno de los contextos queenmarcan esas etapas, por tal razón se hace necesario el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan abordar de manera adecuada cada uno de los problemas que se lepresentan. Es útil recordar que el aprendizaje depende íntegramente de las actividades mentales del que aprende. Lo que haga el maestro solo importa en la medida en que afecte lasacciones mentales del estudiante” (CARRASCO, 2004)
Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, se debe resaltar que el aprendizaje no debe ser memorístico ni repetitivo,por el contrario debe atender a las necesidades del entorno de los estudiantes, donde intervenga la participación activa tanto del docente como del estudiante.
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