importancia del lenguaje

RECUERDA :
MAMÁ-PAPÁ :AHORA ES EL MOMENTO!!!!
El Amor debe manifestarse en acciones concretas:
-Sea un buen modelo :que su hijo o hija vea en usted un representante de valor del amor,por su forma de comportarse y de resolver los problemas .
-Dese el tiempo para compartir con su hijo o hija y expresarle su afecto.
-Reconozca con alegría sus logros y nuevos aprendizajes.
-Escuche a su hijo ohija cuando quiera decirle algo.
-Aprenda a decir "NO" . un padre que guía,forma y disciplina a su hijo o hija mostrándole lo correcto y lo incorrecto,piensa en su bienestar futuro.
- Propicie en su hijoo hija comportamientos que favorezcan su crecimiento y
madurez.
-Estimule en sus hijos e hijas comportamientos que reflejen el valor del Amor.
-Favorezca en su familia la comunicación,eldiálogo y la tolerancia porsobre la violencia.
Profesionales a cargo :
Claudia Cerri - Psicologa
Mabel Beniscelli - prof diferecial - Jefe Tecnica


"El desarrollo de lenguaje en los niños y niñas"

¿ Que conocemos acerca del desarrollo del lenguaje de nuestros niños? que podemos esperar de ellos en cada etapa de su crecimiento?
Aquí van algunas orientaciones que me parecieron significativascomo padres de tener presentes en nuestros niños.....
de 0 a 5 meses
Reaccionan ante sonidos fuertes
Lloran y balbucean
Vuelve la cabeza hacia donde proviene el sonido
observan la cara del otro cuando un adulto o algún mienbro de la familia le habla
Hacen ruidos cuando conversan con él o ella
6 a 11 meses
Comprendencuando les dicen "NO"
Balbucean (dice ba-ba-ba o ma-ma-ma)
Tratande comunicarse con acciones o gestos
Tratan de repetir los sonidos que hace el adulto
Responden con gestos a "hola", "Chao";"Upa"
12 a 17 meses
Dicen la primera palabra con sentido
Ponen atención en un libro o juguete al menos por 2 minutos
siguen instrucciones sencillas
responden preguntas simples con gesticulaciones
Utilizan entre 2 a 3 palabras para identificar personas uobjetos.( la pronunciación no es clara ,lo que es normal)
Tratan de imitar palabras simples
18 a 23 meses
Señalan partes del cuerpo simples como "nariz","ojos"
Pronuncian correctamente la mayoría de las vocales y letras n,m,p,especialmente al comienzo de la sílabas y en palabras cortas
Comienza a combinar 203 palabras tales como "más leche"
Responden correctamente a la pregunta ¿Dónde?
2 a 3años
Conocen alrededor de 50 palabras
Conocen pronombres tales como "tú","yo","ella"
Conocen palabras descriptivas tales como "Grande" o "feliz"
Hablan con oraciones compuestas de tres palabras
Usan inflexiones en la voz al conversar (por ejemplo: ¿no está?)
Dicen su nombre y apellido
Disfrutan escuchando cuentos sencillos y pide que se los cuenten varias veces
3 a 4 años
Usanla mayoria de los sonidos pero pueden distorcionar algunos mas dificiles como j,s,ch,rr,r(lo cual es normal hasta los 7 u 8 años )
Responden preguntas simples ,como por ejemplo "¿Donde dejaste el libro?, ¿Quieres agua o una galleta?
Cuentan experiencias pasadas
Se refieren así mismo utilizando " yo"
4 a 5 años
Comprenden conceptos de espacio como "atras" o cerca de"
Entienden preguntasmás complejas
Se dan a entender ,aunque cometan errores de pronunciación
Formulan preguntas como ¿cuando ? ¿cómo? ,¿Porque?
Entienden los adjetivos comparativos "más bonito qué? y "el más bonito"
5 a 6 años
Dan y reciben información
se comunican bien con sus familiares, amigos y extraños
Relatan con bastante exactitud cuentos de un libro ilustrado
son capaces de
Son capaces declasificar objetos según uno de sus atributos
Demuestran capacidades previas a la lectoescritura
El niño y la niña se comunican Mineduc ,Unesco 2004
desarrollo del lenguaje
Por: Dra. Jane M. Healy
Es indudable que algunos niños aprenden las formas y usos del lenguaje con más facilidad que otros y puede que alguno tenga dificultades aunque haya recibido más afecto y atención. La mayoría de...