IMPORTANCIA TEORÍA GENERAL DE SISTEMA EN TRABAJO SOCIAL

IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE SISTEMAS EN TRABAJO SOCIAL
Este ensayo que se presenta a continuación tiene por objetivo, dar a conocer la importancia de la teoría de sistemas en el trabajo social visto desde el enfoque de la dinámica familiar, pero antes de comenzar debemos saber en que consiste la teoría de sistemas, para eso citamos a Ludwig Von Bertalanffy uno de los varios autores que serefirieron a esta Teoría, Bertalanffy propuso La Teoría General de Sistemas que fundamenta en los principios básicos de las organización es aquí donde esta teoría han lograron sus mayores éxitos ,también lo cataloga como el “análisis de las totalidades y las interacciones internas y externas de esta permite la explicación delos fenómenos que suceden en la realidad y también hace posible la predicciónde la conducta futura de esa realidad”. (Bertalanffy 1968, citado por (JOHANSEN, 2004)
El enfoque sistémico permitió comprender a una organización como un conjunto de subsistemas interactúan y se relacionan. Cada sistema y subsistema desarrollan una serie de acontecimientos que parte con una entrada y culmina con una salida. Lo que ocurre entre la entrada y la salida constituye laesencia del subsistema y se conoce como proceso, Se trata de un proceso continuo que promueve la retroalimentación, para el mejoramiento continuo. De ahí su éxito de cara a la visión organizacional y la maximización de sus subsistemas. Al tratarse de sistemas abiertos, son transparentes a los cambios y al aprendizaje que se induce en la acción práctica. (Bertalanffy, 1968).
Es por eso que podemosencontrar ,dentro de la teoría general de sistemas, un conjunto elementos que cumplen diferentes funciones para explicar la Teoría de forma más detalladas; estos elementos son: Los subsistemas que están constantemente relacionadas, esto en la dinámica familiar la vemos reflejadas en los subsistemas conyugal; dos individuos que provienen de familias diferentes se une para formar una pareja,subsistema parental; tienen funciones primordiales en la crianza, alimentación y socialización, etc. de los hijos y, subsistema fraterno, en este subsistema el hijo aprende el sentido de pertenencia al grupo, y obtienen la posibilidad de permanecer a otros sistemas externos a la familia. (FARIAS, 2000), todos estos subsistemas están relacionados entre sí, ya que si no fuera así no existiría la familia.Volviendo a os elementos encontramos el IMPUT (entrada) y el OUTPUT (salidas) estos se refiere a la entrada y salida de información, recursos o energía desde la familia al interior o exterior de ella, y dentro de estos ocurre un proceso de transformación. Otro elemento presente en la Teoría, es la retroalimentación que puede ser; retroalimentación positiva es la que permite que se produzcan loscambios, y La homeostasis que es mantenida por la retroalimentación negativa. Esto permite que no haya cambios. (ANDREIS, 2006). Otro de los autores dice: “Principio de retroalimentación (feedback). Apoyándose en nociones surgidas de la teoría de la información, se puede constatar la existencia de un proceso de autorregulación que garantiza la estabilidad o la dirección de la acción (por ejemplo,la homeostasis).” (COCHO, 1999) Y, “La homeostasis es posible por el uso de información proveniente del medio externo incorporada al sistema en forma de "feedback" (retroalimentación). El "feedback" activa el "regulador" del sistema, que, alterando la condición interna de éste, mantiene la homeostasis. Un ejemplo muy común del modo como funciona la homeostasis es el de un sistema de calefaccióncentral, que mantiene a la casa en un estado estable de calor. Utiliza un termostato, que desempeña el papel de regulador y que responde al feedback referente a la temperatura del "suprasistema" exterior a la casa. Cuando la temperatura exterior desciende, el termostato actúa aumentando la temperatura dentro de la casa”. (CIBANAL, 2001)
La T.G.S. establece que un sistema es una totalidad y que sus...