INCUAL
Páginas: 5 (1073 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2014
INCUAL
• Qué es
• Objetivos y Funciones
• Organización
Qué es
________________________________________
El Instituto Nacional de las Cualificaciones (en adelante, INCUAL) fue creado por el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo. Es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar losobjetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
La Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, atribuye al INCUAL la responsabilidad de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional.
El órgano rector del Instituto es el ConsejoGeneral de Formación Profesional, aunque depende orgánicamente de la Secretaría General de Educación (Ministerio de Educación y Ciencia), según lo fijado en el Real Decreto 1553/2004, de 20 de junio.
Objetivos y Funciones
________________________________________
Objetivos
• Observación de las cualificaciones y su evolución.
• Determinación de las cualificaciones.
• Acreditación de lascualificaciones.
• Desarrollo de la integración de las cualificaciones profesionales.
• Seguimiento y evaluación del Programa Nacional de Formación Profesional.
Funciones
• Proponer el establecimiento y la gestión del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Establecer criterios sobre los requisitos y características que deben reunir las cualificaciones profesionales para serincorporadas al Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Establecer una metodología base para identificar las competencias profesionales y definir el modelo que debe adoptar una cualificación profesional para ser incorporada al Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Proponer un sistema de acreditación y reconocimiento profesional.
• Establecer el procedimiento quepermita corresponsabilizar a las Agencias o Institutos de Cualificaciones de ámbito autonómico, así como a los agentes sociales, tanto en la definición del Catálogo de Cualificaciones Profesionales, como en la actualización de las demandas sectoriales.
• Fijar criterios sobre los métodos básicos que deben observarse en la evaluación de la competencia y sobre el procedimiento para la concesión deacreditaciones por las autoridades competentes.
• Proponer los procedimientos para establecer modalidades de acreditación de competencias profesionales del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como para su actualización.
• Desarrollar, en su calidad de instrumento básico al servicio del Consejo General de Formación Profesional, actividades esencialmente técnicas de laFormación Profesional, referidas tanto al ámbito nacional como al comunitario, tales como: estudios, informes, análisis comparativos, recopilación de documentación, dotación bibliográfica, y seminarios científicos.
• Facilitar las interrelaciones funcionales entre actividades formativas de los diferentes subsistemas de Formación Profesional, y de las titulaciones y certificaciones que generen, con lossistemas de clasificación profesional surgidos de la negociación colectiva.
• Realizar las tareas necesarias para el establecimiento de un marco de referencia de la programación general de todos los subsistemas; al tiempo, apoyar la tarea normativa y de reglamentación de la Formación Profesional.
• Proponer las medidas necesarias para la regulación del sistema de correspondencias,convalidaciones y equivalencias entre los tres subsistemas de FP (reglada, ocupacional y continua), incluyendo la experiencia laboral.
• Apoyar la puesta en marcha y expansión del nuevo contrato para la formación, concibiendo un modelo de desarrollo formativo que potencie el carácter cualificante que le otorga la Ley.
• Mejorar el diseño y contenido de los certificados de profesionalidad; así, se...
• Qué es
• Objetivos y Funciones
• Organización
Qué es
________________________________________
El Instituto Nacional de las Cualificaciones (en adelante, INCUAL) fue creado por el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo. Es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar losobjetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
La Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, atribuye al INCUAL la responsabilidad de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional.
El órgano rector del Instituto es el ConsejoGeneral de Formación Profesional, aunque depende orgánicamente de la Secretaría General de Educación (Ministerio de Educación y Ciencia), según lo fijado en el Real Decreto 1553/2004, de 20 de junio.
Objetivos y Funciones
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Objetivos
• Observación de las cualificaciones y su evolución.
• Determinación de las cualificaciones.
• Acreditación de lascualificaciones.
• Desarrollo de la integración de las cualificaciones profesionales.
• Seguimiento y evaluación del Programa Nacional de Formación Profesional.
Funciones
• Proponer el establecimiento y la gestión del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Establecer criterios sobre los requisitos y características que deben reunir las cualificaciones profesionales para serincorporadas al Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Establecer una metodología base para identificar las competencias profesionales y definir el modelo que debe adoptar una cualificación profesional para ser incorporada al Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Proponer un sistema de acreditación y reconocimiento profesional.
• Establecer el procedimiento quepermita corresponsabilizar a las Agencias o Institutos de Cualificaciones de ámbito autonómico, así como a los agentes sociales, tanto en la definición del Catálogo de Cualificaciones Profesionales, como en la actualización de las demandas sectoriales.
• Fijar criterios sobre los métodos básicos que deben observarse en la evaluación de la competencia y sobre el procedimiento para la concesión deacreditaciones por las autoridades competentes.
• Proponer los procedimientos para establecer modalidades de acreditación de competencias profesionales del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como para su actualización.
• Desarrollar, en su calidad de instrumento básico al servicio del Consejo General de Formación Profesional, actividades esencialmente técnicas de laFormación Profesional, referidas tanto al ámbito nacional como al comunitario, tales como: estudios, informes, análisis comparativos, recopilación de documentación, dotación bibliográfica, y seminarios científicos.
• Facilitar las interrelaciones funcionales entre actividades formativas de los diferentes subsistemas de Formación Profesional, y de las titulaciones y certificaciones que generen, con lossistemas de clasificación profesional surgidos de la negociación colectiva.
• Realizar las tareas necesarias para el establecimiento de un marco de referencia de la programación general de todos los subsistemas; al tiempo, apoyar la tarea normativa y de reglamentación de la Formación Profesional.
• Proponer las medidas necesarias para la regulación del sistema de correspondencias,convalidaciones y equivalencias entre los tres subsistemas de FP (reglada, ocupacional y continua), incluyendo la experiencia laboral.
• Apoyar la puesta en marcha y expansión del nuevo contrato para la formación, concibiendo un modelo de desarrollo formativo que potencie el carácter cualificante que le otorga la Ley.
• Mejorar el diseño y contenido de los certificados de profesionalidad; así, se...
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