Indetidad


Tema: PEI pág. 21- 42
1.3 Fundamento:
Son aquellas personas filosóficas y científicas, justificadas que construyen el soporte teórico del proyecto educativo y adquieren en sentido particular entodas sus competencias.

1.3.1 Fundamentos antropológicos
No parte solo de la experiencia de quien reflexiona sino de las construcciones por las diferentes ciencias que estudian los fenómenoshumanos. De allí hemos sacado tres características que diferencia a los humanos de otras especies y son el ámbito biológico , ámbito psicológico y ámbito social.

1.3.2 Fundamentos psicológicos:
Sefunda en un concepto integral y armónico del desarrollo de cada una de las dimensiones del estudiante (corporal, afectiva y cognitiva), situado en un contexto específico que le permite y determina sucrecimiento como miembro de una colectividad con la cual se compromete. El aprendizaje es un proceso interno y activo en el que el individuo busca información, la reorganiza, se fija metas y planes,soluciona problemas y construye sentido a sus experiencias; en cada momento de aprendizaje adquieren importancia los conocimientos previos, las creencias, las emociones, las expectativas, los recuerdos,las relaciones con los demás y con el entorno.

1.3.3. Fundamentos científicos:
Debido a nuestra condición simbólica, los seres humanos tenemos representaciones mentales, las cuales relacionamos conlos objetos, nuestro propio yo o las demás personas, por medio de lenguajes. En general, conocer es imaginar, nombrar eidentificar.

1.3.4 Fundamentos Pedagogicos:
Planteamientos delsocial–cognitivo, uno de cuyos postulados afirma que los aprendizajes deben ser significativos, que impliquen reflexión, comprensión y construcción de sentido. La mente es una estructura multidimensional, activa ytransformadora, que produce ideas y teorías a partir de los saberes previos del sujeto.
reflexión pedagógica la cual subyace en el PEI-UNAB orientada hacia:
· La función educadora que debe...