Informasion

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Para trabajar el proyecto
Proyecto once Nombre Teatro ¡¿de oro?! Duración 12 sesiones, en tres semanas. Aprendizajes PROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO • Reflexionar sobre la relación entre la literatura y representación del mundo, tomando conciencia de cómo se caracterizan épocas, grupos y ambientes sociales en lostextos literarios. • Identificar características estructurales de los poemas, narraciones y obras dramáticas que leen, así como algunos de sus rasgos estilísticos. Aprendizajes esperados del cuarto bloque • Interpretar una obra de teatro del Siglo de Oro. Al hacerlo: o Identificarán algunas de sus características literarias. o Reconstruirán algunos de los valores de la época en que fue escrita. Lostextos del proyecto LA OBRA TEATRAL Una obra de teatro es un texto literario escrito para ser representado ante un auditorio. La parte más importante de una obra dramática la constituyen los parlamentos de los personajes. En éstos se intercalan las acotaciones (anotaciones que tienen la finalidad de señalar alguna precisión al actor, al director, al escenógrafo o al iluminador), las cuales pueden serescenográficas (relativas a Ia decoración del escenario), de acción (señalan qué actitudes o acciones deben mostrar los personajes), de iluminación y sonido (indican las condiciones de luz y sonido que se requieren) y de vestuario. Las obras teatrales del Siglo de Oro se escribieron en España durante la segunda mitad del siglo XVI y la primera mitad del XVII. El teatro del Siglo de Oro tuvo ungran auge pues era el entretenimiento más importante de la gente de todas las clases sociales; se representaba en los llamados “corrales de comedia”, en las cortes de los nobles y en las plazas públicas. Las obras de teatro del Siglo de Oro estaban divididas en tres actos, que correspondían con el inicio, el desarrollo y el desenlace de la trama; además, le otorgaban una gran importancia al tema delhonor, mezclaban lo trágico con lo cómico, y generalmente los parlamentos se escribían en verso. Producto Realizar una lectura en atril. Propósito didáctico Interpretar una obra de teatro del Siglo de Oro, identificando algunas de sus características literarias y reconociendo algunos de los valores de la época en la que fue escrita. Literatura GENERAL: Participar en experiencias teatrales.ESPECÍFICA: Leer en atril una obra de teatro del Siglo de Oro. Ámbito y práctica

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Planeación del proyecto
Sesión 1 Propósito • Planear el proyecto. Actividades 1. Presentar el proyecto y sus objetivos. 2. Explicar la práctica social del lenguaje. 3. Formar equipos de trabajo y elaborar cronograma. 1. Conocer las características del teatro en atril. 2. Concretaracuerdos sobre los aspectos de la presentación. 1. Leer acerca del teatro del Siglo de Oro y sus géneros característicos. 2. Leer reseñas de algunas obras teatrales del Siglo de Oro. 3. Seleccionar una comedia para leer, comentar y representar. 1 Realizar la lectura de un fragmento de El caballero de Olmedo y comentarlo. 2. Realizar la comparación de fragmentos de obras. 3. Leer y comentar másfragmentos de obras teatrales. 1. Leer fragmentos de obras. 2. Analizar y comentar los textos leídos. 1. Leer en equipo el resumen de El caballero de Olmedo. 2. Completar un esquema acerca del texto leído. 3. Corregir el esquema. 4. Elaborar y corregir el esquema de la obra que se está leyendo. 1. Seleccionar los fragmentos de la obra que se leerán en atril. 1. Realizar el estudio de personajes. 2.Comentar conclusiones acerca de los personajes. Recursos Páginas 172 y 173 Páginas 174 y 175 Resultado de la sesión Cronograma de trabajo

2 Semana 1

• Proyectar la lectura en atril.

Listado de acuerdos

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• Leer y comentar una obra.

Páginas 175, 176, 177 Páginas 177, 178, 179, 180 y 181 Páginas 182, 183 y 184 Páginas 185, 186, 187, 188 y 189 Página 190

Selección de la comedia...