informe de ayudantia



ISFDyT Nº 148

Profesorado: Química

Espacio de la practica docente I

Año: 1º

Alumno : Mariana Córdoba

Profesoras :Beguiristain Maria Cecilia - Vitale Lorena

Fecha : 11/11/2013






Introducción
Las instituciones forman parte de la organización subjetiva de la personalidad, el ser humano encuentra en las distintas instituciones un soporte y un elemento de inserciónsocial o pertenencias sociales y culturales
En este informe se analizara la institución educativa que es la que se encarga de la educación formal, la escuela. Esta es la que se encarga de brindar a los alumnos las herramientas sociales, culturales y los conocimientos necesarios para formarse como ciudadanos de un estado, que respalda la educación, y para insertarse en la sociedad
Este informeha sido realizado con el fin de cumplir con la tarea solicitada por las profesoras del Espacio de la Práctica Docente I, con el propósito de analizar e investigar y comprender las normas, las reglas y demás aspectos que rige la institución educativa, para generar y entender conceptos y nociones acerca del funcionamiento de la institución y el rol que en ella desempeñan los distintos actores, comolo son: los directores, docentes alumnos, bibliotecarios, preceptores entre otros.
Para concretar este informe se utilizaron entrevistas a distintos agentes que participan y desempeñan sus tareas en la institución educativa.
Análisis de una institución educativa
El Sistema Educativo Provincial es el conjunto organizado de instituciones y acciones educativas reguladas por el Estado queposibilitan la educación. Lo integran los establecimientos educativos de todos los Ámbitos, Niveles y Modalidades de Gestión Estatal, los de Gestión Privada, las instituciones regionales y distritales encargadas de la administración y los servicios de apoyo a la formación, investigación e información de los alumnos y trabajadores de la educación, los Institutos de Formación Superior y lasUniversidades provinciales.
La educación es obligatoria en todo el territorio provincial desde la edad de cuatro (4) años del Nivel de Educación Inicial, todo el Nivel de Educación Primaria y hasta la finalización del Nivel de Educación Secundario inclusive. La Provincia garantiza el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de instancias y condiciones institucionales, materiales, pedagógicas y depromoción de derechos, en todos los Ámbitos definidos en el artículo 21º de la ley provincial de educación 13.688 , mediante acciones que aseguren educación de igual calidad y en todas las situaciones sociales.




45 dias-2 años 3, 4,5 años 1º,2º,3º,4º,5º,6º 1º,2º,3º,4º,5º,6º1º,2º,3º,4º,5º,6º






La institución estudiada en este informe pertenece a la ciudad de Pehuajo, se encuentra dentro de la región educativa nº15, es la E.E.S nº7.Ubicada en la calle Hernández 250. Se fundó el 20 de enero de 1910.Tiene una jornada extendida que abarca el nivel inicial y secundario (turno mañana), primario (turno tarde) y superior (turno noche).

A continuación seespecificaran características de la misma.
Objetivos
Regula el ejercicio del derecho a enseñar y aprender.
La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizado por el estado.
Proveer una educación integral, permanente y de calidad, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad en el ejercicio de este derecho, con la participación de las organizaciones socialesy las familias.
Fija la política educativa con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando las particularidades provinciales y locales.
Garantizar el acceso a la información y al conocimiento.
El principal, es fortalecer y elevar la calidad de la educación para que sea más equitativa y eficaz. Reducir desigualdades en las oportunidades de acceso, permanencia y logros en la...