Informe de educacion ambiental

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 9 de junio de 2014
GRUPO No. 04

PROBLEMA EDUCATIVO

JORNADA SABATINA
FECHA: 12 - MARZO - 2011

1- MARCO CONCEPTUAL

1.1- Antecedentes.
Condiciona actividades del hombre para desarrollarlas, desdeel punto devista ecológico, el ambiente abarca los sistemas naturales atmosféricos, biológicos, físicos, etc. De él podemos extraer los bienes y servicios que satisfacen nuestros derechos a lavida,entendiéndose estos como necesidades básicas naturales: alimento, vestido y vivienda.

1.2- Importancia.
La educación ambiental es importante para minimizar la amenaza al planeta por laacción humana. Senecesita para dar respuestas adecuadas a la crisis ambiental, es aquí donde interviene la eco pedagogía para hacer eficiente la educación ambiental.

1.3- Planteamiento delproblema.
Tomando en cuenta laimportancia del comportamiento individual y colectivo a este problema que la contaminación ambiental provoca, en nuestra comunidad se procedió a plantearlo de lasiguiente forma.

¿Cómo resolver elproblema del medio ambiente en la comunidad, las Margaritas del municipio de San Juan Sacatepéquez?

1.4- Alcances y Límites.

El ambiente se convierte en unmedio donde podemos encontrar a un servivo. Que el ser humano debe apreciar y cuidar el mundo que tiene como hogar. Comunidad las Margaritas, Municipio de San Juan Sacatepéquez, departamento deGuatemala.
Introducción


Constantementenos encontramos con situaciones que afectan nuestro entorno estudiantil y que por ende influyen en nuestra institución universitaria. Por esta razón se hacenecesario que se organice la comunidadestudiantil y la institución para tomar acciones que coadyuven a la solución de los mismos.

LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA, no es ajena a esta realidad y debido aque toda la comunidad estudiantil sebeneficia de los espacios universitarios se han venido deteriorando los mismos como la falta de pintura de los cubículos donde funcionan las oficinas , así como elmobiliario interno de las mismas, por...
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