Informe De Residencias

Introducción
En el diagnostico realizado se podrán apreciar las características y descripciones de la escuela a la cual asistí en las residencias formales de 3er año, ubicada en Warnes a la altura del 1002, “República de México”, cuyo establecimiento pertenece a un Centro de Educación Física nº 11

Datos Institucionales

Nombre y número de la institución: Escuela nº 141 “República deMéxico”; perteneciente al C.E.F nº 11
Dirección: Warnes a la altura del 1002
Localidad: Rosario
Provincia: Santa Fe
Código postal: 2000
Teléfono: 4726566
Profesor co-formador: Daniel Marchica
Vicedirectora: Turno mañana, Patricia Mujica
Turno medio: Norma Dose
Turno tarde: Adelia Valliarellia
Directora: Sulma Illarramendi

Diagnóstico Institucional

La institución fue creada el 15 denoviembre de 1929, por instancia de los vecinos que vieron la necesidad de contar con un establecimiento educacional para el barrio. Hoy funciona en Warnes 1002, donde a las clases curriculares se suman propuestas para aprender informática, ajedrez y participar de una radio escolar, entre otras. En el año 2009 la escuela celebro los 90 años de la misma.
La 141 fue creada a pocas cuadras delpredio que ocupa actualmente. Se inauguró con 217 chicos de los tres primeros grados. Hacia 1929 aparece por primera vez lo que hoy es el grupo de cooperadores y a principio de la década del 30, como ya había otra escuela con un nombre similar, cambia el original de Provincia de Tucumán por el de República de México. En 1950 comienza a construirse el edificio actual, que se inaugura al año siguiente.Durante los últimos años la escuela a través de FAE (Fondo de Asistencia Educativa) se refacciono y se consiguieron muchas cosas, entre ellas el gas, el arreglo completo de los techos de la planta alta, el escenario exterior y el hidrolavado del frente del establecimiento. En la actualidad la institución cuenta con 750 alumnos.

La infraestructura de la escuela es grande y se encuentra en buenestado, cuanta con 2 pisos, en la planta baja nos encontramos con la Dirección, portería, un salón de actos con gran capacidad que tiene una plataforma donde se realizan actos, con bancos fijos, también en la planta baja encontramos el kiosco, bebederos, los cuales no tienen agua, los baños de los alumnos; el de nenes y nenas, con cuatro divisiones cada uno, en las cuales solo dos cuentan coninodoro el resto todavía tienen pozo; las salas de nivel inicial y algunas de Primaria. Por último tenemos el patio que es al aire libre, tiene columnas, arboles, escalones que suben a una plataforma con mesas y bancos de cemento y dos salas de nivel inicial, se utiliza para los recreos y para las horas de Educación Física, pero dado a que es abierto los días de lluvia los alumnos se debe quedar en elsalón o en las galerías del establecimiento.
En el segundo piso encontramos el resto de los salones de Primaria para 4º, 5º, 6º y 7º año, la sala de profesores que tiene un baño solo para profesores, la sala de informática.

Fuera del horario de ingreso o de salida de los alumnos, uno debe tocar timbre y luego esperar que la portera abra la puerta, la cual al comienzo de las residencias lasprimeras veces que asistía a la escuela me consultaba siempre que necesitaba o que iba a hacer a la institución, para lograr mayor seguridad.
Por último puedo decir que el establecimiento es seguro, ya que no se observan lugares de peligro.

Los materiales disponibles que se encuentran para el espacio de Educación Física son:
* 25 aros negros
* 3 pelotas de goma grandes
* 2 conosgrandes color naranja
* 6 tortuguitas
* 20 sogas cortas
* 2 colchonetas finitas
A parte de los materiales del al escuela que se encuentran en buen estado, el co- formador me facilito sogas largas, pelotas de goma y mas tortuguitas y para cada clase planificada anteriormente llevaba material que iba utilizar como bolsitas de arena, papeles de colores, pelotas de papel y botellas...