informe de tesis

ESCUELA DE POSTGRADO

Influencia de la música de Tchaikowsky en la producción
de cuentos en los alumnos de sexto grado de primaria de
la I.E.N. “Divino Maestro” de La Esperanza. 2012
TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÈMICO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA




LÍNEA DE INVESTIGACION
PROGRAMA MUSICAL PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE

TRUJILLO – PERÚ
2013AGRADECIMIENTO

Con afecto a nuestros docentes de la Escuela
Internacional de Post grado, Facultad de Educación,
Maestría en Educación con Mención en Docencia y
Gestión Educativa; quienes contribuyeron a consolidar
nuestro perfil profesional.

ii



INTRODUCCIÓN
En la actualidad la realidad educativa nacional es muy deficiente, eso lo podemos
constatar al analizar losresultados de las evaluaciones estándar para medir el
avance en el área de Matemáticas y Comunicación, en los cuales el Perú en
comunicación: producción de textos ocupa uno de los últimos lugares, según un
informe de la OCDE

parte en esta problemática, dentro de los múltiples

problemas que hay en enseñanza referida a medios y materiales empleados para
trabajo pedagógico. Es por eso que comoun aporte para mejorar dicha situación,
se ha propuesto la tesis titulada: “Influencia de la música de Tchaikowsky en la
producción de cuentos

en los alumnos de sexto grado de primaria de

la

I.E.N.“Divino Maestro” de la Esperanza. 2012”.
Este trabajo pretende mejorar el nivel de producción de textos de los niños , y
para tal motivo hemos aplicado un programa musical denominado:“Creando mi
cuento con Tchaikowsky” en un grupo experimental y un grupo control formando
por los alumnos de la I.E.N. “Divino Maestro”, dicho programa está constituido por
un conjunto de sesiones de enseñanza aprendizaje cuyo proceso metodológico
está basado en la Teoría Socio

Histórico Cultural de Lev Vigotsky. En el

desarrollo de este programa se dará importancia capital a la interacción entredocente – alumno y alumno – alumno, con el objetivo de que los estudiantes
puedan mejorar su nivel de producción de textos; en donde se busca es que los
alumnos a través de la motivadora música de Tchaikowsky, redacten su propio
cuento, con originalidad y creatividad.
El presente informe de nuestro trabajo de investigación está dividido en cinco
capítulos, los mismos que están orientados adar a conocer los pasos seguidos en
la ejecución.
En el capítulo I: Presentamos El Problema de Investigación referido al bajo nivel
de logro de la producción de cuentos en los alumnos de sexto grado de primaria
de

la I.E.N.“Divino Maestro” de la Esperanza; asimismo presentamos la

justificación, los antecedentes, el objetivo general y los objetivos específicos.
En el capítulo II:Exponemos El Marco Teórico, el cual comprende los
fundamentos de la Teoría Socio – Histórico Cultural de Lev Vigotsky acerca del

aprendizaje, el dialogo y la interacción de loa alumnos; asimismo la motivación de
la música de Tchaikowsky en los cuales se sustenta nuestro trabajo de
investigación.
En el capítulo III: Determinamos el Marco metodológico, el cual contiene las
hipótesis planteadassobre nuestro problema de investigación, asimismo se
definen las variables en forma conceptual y operacional, el tipo de estudio
aplicado, cuasi experimental y los método de investigación a emplear, así como
el estadístico “t” de Student, detallamos, también, las técnicas e instrumentos de
recolección de datos y el método de análisis de datos empleado.
En el capítulo IV: Consignamos ladescripción, el análisis y la discusión de los
resultados sobre la influencia de la música de Tchaikovski en la producción de
,
cuentos, presentados en tablas y gráficas que demuestran la aceptación de
nuestra hipótesis y la efectividad del Programa: “Creando mi cuento con
Tchaikowsky””.
”
Finalmente, en el capítulo V: Consignamos las Conclusiones y Sugerencias a las
cuales hemos arribado,...