Informe Estadístico

ESTADÍSTICA 1
USAC
Guatemala 18 de Septiembre de 2012

APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA
ESTADÍSTICA 1
SECCIÓN “C-”
INGA. MARTHA GAITÁN

TRABAJO DE APLICACIÓN
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

KAREN ARACELY GATICA SOLARES
2011-13849CINDY ESTEFANY PÉREZ CANO
2011-23091

GUATEMALA 18 DE SEPTIEMBRE DE 2012

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 2
OBJETIVOS 3
HIPÓTESIS 3
MARCO METODOLÓGICO 4
RESULTADOS 5
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 16
CONCLUSIONES 17
RECOMENDACIONES 17
MARCO TEÓRICO 18
La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación 18
Características 18
Ventajas ydesventajas del uso de TIC´s en la educación 19
BIBLIOGRAFÍA 21
REFERENCIAS: 21

INTRODUCCIÓN

Hoy en día la tecnología se encuentra en un desarrollo vertiginoso; aunado a esto es sumamente fácil tener acceso a ella. La tecnología brinda una amplia gama de facilidades para la educación, no sólo como herramienta de estudio, sino como técnica de enseñanza. Actualmente el acceso a mejorastecnológicas no se ve restringido ni limitado por casi ningún factor, sin embargo, las facilidades que esta brinda no se ven totalmente aprovechadas. Por lo que se decidió llevar a cabo una investigación, con el fin de identificar las causas del poco aprovechamiento de la tecnología en la educación.
La investigación se llevó a cabo a nivel universitario, tomando como población a los estudiantes de laFacultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala; buscando facilitar el análisis de datos, se tomó como muestra poblacional a los estudiantes del curso de estadística 1 sección “C-”, que cursan el segundo semestre del presente año. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta; lo que permitió luego de tabular la información obtenida realizar un análisis estadísticode los datos, para poder así llegar a identificar las causas del problema y brindar posibles soluciones.

OBJETIVOS

General

Identificar la causa de la mala utilización y el desaprovechamiento de la tecnología en las técnicas de estudio y enseñanza a nivel universitario en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Específicos
1. Realizar un análisisestadístico de los datos provistos.
2. Ordenar, tabular, analizar e interpretar la información recolectada.
3. Elaborar un informe de presentación de los resultados.

HIPÓTESIS

Como posibles causas al problema descrito con anterioridad se plantearon las siguientes hipótesis:

1. Los estudiantes no aprovechan la tecnología para su estudio ya que no tienen acceso a ella.
2. Losestudiantes no utilizan herramientas tecnológicas dentro de la universidad para evitar exponerlas.
3. Los estudiantes no utilizan la tecnología porque no tienen la preparación adecuada para utilizarla, es decir, no saben cómo hacerlo.
4. Los profesores no hacen uso de las herramientas tecnológicas debido a que los estudiantes prefieren los métodos convencionales.
5. La edad y época deestudio se ve influenciada en el aprovechamiento de la tecnología, por lo que estudiantes y catedráticos que no están relacionados con ella no la utilizan de manera adecuada.

MARCO METODOLÓGICO

El enfoque metodológico de la investigación es un enfoque cualitativo, con lo que se pretende identificar y describir las causas y posibles soluciones del problema planteado con anterioridad. Latécnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta, utilizando como instrumento de investigación un cuestionario de preguntas cerradas, basado en trece cuestionamientos que se describen a continuación.
Cuestionario aplicado a las personas encuestadas:
1. Escriba sus primeros 4 números de carné.
2. Edad.
3. Carrera que estudia.
4. ¿Cuántas veces se ha asignado el curso de...