Informe mensual

“2011, Año del caudillo Vicente Guerrero”
DEPARTAMENTO DE APOYO A LA EDUCACIÓN
CICLO ESCOLAR 2010-2011
INFORME MENSUAL TURNO VESPERTINO
NOMBRE | PROMOTOR DE AREA | ZONA | DEPTO. REGIONAL | MES |
JOSE JUAN BARRON VARGAS | EDUCACION FISICA | F.029/07 | METEPEC VII | JUNIO. 2011 |
DIMENSION: PEDAGOGICA
DIMENSIONES Y ACTIVIDADES | UNIDAD DE MEDIDA | METAS |CUALITATIVO | CUANTITATIVO | |
| | PROG. MENSUAL | ALC. MENSUAL | ACCIONES DE AVANCE O PROBLEMÁTICA | MPIO (S) | 1 | |
| | | | | NIVEL | A | D | PF | |
Actividades específicas que se realizaron durante el mes, sobre la Reforma Integral enfocada principalmente a la atención de alumnos, grupos: seguimiento y evaluación. Así como las competencias en que incidió en elalumno. | Planeación | 14 | 14 | Dentro de este periodo de trabajo se continúa con la planeación y atención a los grupos de manera regular solo cabe mencionar que se tuvieron varias suspensiones en este mes que limito la clase directa y de manera secuencial a los grupos con los que se labora en la última semana se trabajo mucho las actividades encaminadas al deporte escolar. | Primaria |517 | 14 | | |
Actividades emprendidas en el mes sobre asesoría-planeación a profesores sobre la Reforma correspondiente. | Asesoría | 14 | 14 | La asesoría se realiza en cada una de las sesiones con los grupos con los que se trabaja, siempre sobre la planeación y el trabajo que se realiza dentro de la reforma educativa. | Primaria | | 14 | | |

DIMENSIONES YACTIVIDADES | UNIDAD DE MEDIDA | METAS | CUALITATIVO | CUANTITATIVO | |
| | PROG. MENSUAL | ALC. MENSUAL | ACCIONES DE AVANCE O PROBLEMATICA | MPIO (S) | 1 | |
| | | | | NIVEL | A | D | PF | |
Intervención pedagógica en la clase directa con alumnos (estilos de enseñanza, organización metodológica, estrategias utilizadas, material didáctico utilizado) |Intervención | 10 | 10 | Durante este mes se trabajo con los grupos de quinto y de cuarto grado actividades en caminadas a los deportes con algunas variantes para que el trabajo que se realiza dentro de la área de educación física siempre mantenga el interés hacia los alumnos. | Primaria | 517 | 14 | | |
Intervención y/o apoyos de profesores frente a grupo, durante la clase | Apoyo |14 | 14 | Como se ha comentado en los informes anteriores el apoyo de los docentes de grupo es siempre con la presencia únicamente solo algunos se involucran de manera directa en las clases cuando esta lo demanda. | Primaria | | 14 | | |
Auto evaluación en el mes, y las competencias profesionales que me favorecieron | Auto evaluación. | 1 | 1 | El trabajo realizado sobre estemes de trabajo fue adecuado pero insuficiente debido a la gran cantidad de suspensiones por todas las actividades que se presentaron en este mes de trabajo. | Primaria | | 1 | | |



DIMENSIONES Y ACTIVIDADES | UNIDAD DE MEDIDA | METAS | CUALITATIVO | CUANTITATIVO | |
| | PROG. MENSUAL | ALC. MENSUAL | ACCIONES DE AVANCE O PROBLEMATICA | MPIO (S) | 1 | || | | | | NIVEL | A | D | PF | |
Problemática y dificultades a las que se enfrentó durante el proceso de planeación mensual y las soluciones que emprendió para favorecerla. | Problemática | 1 | 1 | Considero que problemática en la planeación no hubo debido al poco trabajo que se realizó durante este mes. | Primaria | | 1 | | |
Apoyo a las calificaciones dealumnos, ¿cómo lo hizo? (este rubro cada dos meses en primaria). | Apoyo | 1 | 1 | En cuestión del apoyo a los docentes con respecto a las calificaciones durante este periodo los docentes las asignaron de manera directa y no se apoyó. | Primaria | | 14 | | |
ELABORO....