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 PLANIFICACIÓN DOCENTE CON ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR No. 39

FECHA DE INICIO: ___________________ FECHA DETÉRMINO: ________________

TITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: ¿Qué es un amigo?


CAMPO FORMATIVO:


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO:


IDENTIDAD PERSONAL


COMPETENCIA:Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

APRENDIZAJES ESPERADOS:Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las reglas de convivencia.
Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a suscompañeros o compañeras y a otras personas.
SITUACION DE APRENDIZAJE
INICIO: se inicia lanzando una serie de preguntas al aire y a manera de lluvia de ideas los niños expresan su opiniónconduciéndolos a resaltar principios éticos de apoyo a las necesidades de los demás por ejemplo:
¿Qué es un amigo?
¿Que convierte a alguien en un buen amigo?
¿Quién necesita ayuda?, ¿Quién no necesita ayuda?¿Por qué?
¿Qué es lo especial del mejor amigo?
¿Qué te hace sentir bueno?
¿Quién tiene un amigo?

A partir de las repuestas anotarlas en una hoja de rotafolio y colocarla en un lugar visible paraestar recordando lo que los alumnos comentaron.

DESARROLLO:

Dar a conocer a los alumnos el esquema de Autoinstrucciones para el entrenamiento cognitivo de niños con dificultades de atención yconducta a través de imágenes con el Acompañamiento de la docente

Primero Miro y digo lo que veo
¿Qué es lo que tengo que hacer?
¿Cómo lo voy hacer?
Tengo que estar muy atento
¡Ya puedo hacerlo!¡Genial me ha salido bien!

Salir al patio de la escuela a jugar al: “PATO PATO OCA”

INSTRUCCIONES: Todos los jugadores, menos uno se colocan agachados o sentados formando círculos por la...