Ingeniera en sistemas


GOBIERNODEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIADEEDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN
NORMAL “LAZARO CARDENAS DEL RIO”
CD. LERDO, DGO.
CLAVE: 10DNL0002J





Sistema Educativo Nacional:

La Secretaria de Educación Publica y las Subsecretarias de cada región, forman parte del sistema de Educación Nacional, incluyendo el personal Docente, Administrativo, de apoyo,Jefes de sector, Supervisores, Asesores técnico-pedagógicos, las autoridades educativas, etc.
De igual manera se considera parte del Sistema Educativo Nacional las políticas que rigen las acciones que sus miembros efectúan y los recursos materiales con los que se dispone.

Coaching:

Es un nuevo modelo de liderazgo, enfocado a guiar, acompañar y apoyar a las personas a su cargo, se estatratando de implementar en los supervisores y directivos, Priorizando los aspectos técnico-pedagógicos.
Es la característica del líder de educación moderno: el que delega funciones, confía en su gente y la ayuda para que efectué adecuadamente las tareas encomendadas y posteriormente pueda alcanzar el desarrollo profesional.

Modelos educativos:



Cultura de planeación.
Tecnologías de lainformación y comunicación.
Con el uso de las TICs el sistema ofrece servicios de educación a distancia en secundaria, media superior y superior, así como capacitación y actualización en línea, prácticas virtuales, ambientes interactivos, trabajo en red, intercambios académicos y de experiencias educativas exitosas, concursos académicos, e investigación y desarrollo de software, lo que propiciaaprendizajes significativos y desarrollo de competencias y habilidades digitales en los estudiantes.
Con el uso de las TICs en la gestión administrativa el sistema tiene una alta capacidad de conectividad tecnológica en tiempo real, que aunado a un eficiente sistema de información y comunicación, así como al trabajo de recurso humano capacitado para el manejo de tecnología, permite el ahorro detiempo y costos, la simplificación de procesos, el control de recursos, la articulación de áreas educativas, el rápido acceso a la información, el aprovechamiento de la capacidad instalada y la adopción y ubicación en estándares nacionales e internacionales, que elevan la efectividad administrativa del sistema.

Séptimo: Análisis FODA.

Oportunidades y amenazas en el entorno económico, político,social y cultural.
Económico: Oportunidades: Diversidad de fuentes productivas, inversión en obras de infraestructura y crece la inversión externa en el estado. Amenazas: Pocas fuentes de trabajo, per capital muy bajo, la sobre explotación de recursos naturales y pobreza extrema.
Político: Oportunidades: Conciliaciones políticas, alianza entre gobierno y SNTE. Amenazas: Poca credibilidadsocial al sistema político, grupos sociales resistentes al dialogo.
Social: Oportunidades: Interés social de la población civil en participar en la tarea educativa, existe una cultura social con valores en la familia. Amenazas: Alta dispersión, alta marginación, zonas con difícil acceso, desintegración familiar e incremento de adicciones.

Fortalezas en la institución:
El personal administrativosuficiente, eficiente y eficaz.
• Clima organizacional,
• Administración de la información, con capacidad operativa para realizar análisis estadístico de resultados de evaluaciones; implementar aplicaciones en proyectos de evaluación en educación básica y media superior, como ENLACE, PISA y otros; manejar una base de datos única de alumnos; emitir certificados con fotografía digital; aplicar unnuevo clasificador por objeto del gasto; hacer el pago a trabajadores por vía electrónica y de manera oportuna; y realizar tareas de apoyo y mantenimiento al equipo de cómputo.
• Transparencia y rendición de cuentas con el establecimiento del sistema financiero de egresos ORACLE, la disponibilidad de información de recursos humanos y financieros, así como el cumplimiento de la obligación de...