Ingenieria Agroforestal
Páginas: 6 (1271 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2011
TRABAJO COLABORATIVO 2
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA AGROFORESTAL
COD. 30171_67
TUTOR:
Rafael Urrea López
rafaelurrea@gmail.com
APORTE PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA AGROFORESTAL:
Mayo 2010
OBJETIVOS
• Realizar el segundo trabajo colaborativo de la unidad 2 del modulo de ingeniería agroforestal.
• Desarrollar de forma clara y abreviada el contenido dela unidad 2 analizando cada tema a través de los mapas conceptuales como medio de aprendizaje.
• Interactuar con el grupo colaborativo sobre los diferentes conceptos, trabajar para un bien común, tomar decisiones y lograr un producto final.
• Construir tres mapas conceptuales donde se expresen los significados de la Agroforestería, sistemas agroforestales y Protección de Sistemasproductivos.
• Analizar los diferentes conceptos y su importancia para el mejor entendimiento acerca de la ingeniería agroforestal.
INTRODUCCION
En el presente trabajo encontraremos tres mapas conceptuales donde se relaciona las temáticas desarrolladas sobre la Agroforestería, los sistemas agroforestales y Protección de sistemas productivos, el cual será de gran ayuda para lacomprensión de su definición en cuanto a control biológico, identificación y evaluación de daños causados por plagas y enfermedades como se propagan y que métodos de control existen, así como la problemática de la seguridad alimentaria por motivo de la destrucción de nuestros bosques.
La actividad fundamental de todo ingeniero es la toma de decisión para solucionar problemas. Para esto esnecesario tener conocimientos claros de todo lo que tiene que ver con el medio ambiente y sus cuidados, mas adelante encontraremos aspectos importantes para la relación del hombre con el medio.
Estos mapas son de gran utilidad para el repaso de conocimientos y sirven como base para el estudio de la unidad 2 de modulo donde aprenderemos además de conceptos, fases, tipos, características e historiay así mismo se logra un mejor entendimiento de todo el modulo.
Manejo de la humedad en cultivos no quema con manejo de rastrojos siembra sin roturar
Cultivos más productivos y medio ambiente protegido
CONCLUSIONES
Debemos proteger y cuidar nuestros bosques de allí depende la conservación de los recursos naturales renovables, la seguridad alimentaria de lageneración futura; además, la implementación de nuevas políticas y aplicación de presupuestos, deben considerar acciones a mediano y largo plazo y, estar encaminadas a alcanzar un manejo y desarrollo sostenible.
Podemos tomar como ejemplo las personas que viven en zonas rurales y sus tierras frecuentas sequias, son tierras degradadas y sus hogares dependen de la agricultura son personas queno gozan de una seguridad alimentaria, por tal motivo debemos cooperar como futuros ingenieros agroforestales a crear cultura y brindar nuestros conocimientos para que se haga un uso adecuado del suelo.
La capacidad que tiene el ser humano para relacionarse con el medio es muy alta pero se debe tener encuentra no solo la relación si no el conocimiento profundo de lo que nos estamosenfrentando.
Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual, nos ayudan a un reconocimiento más eficiente de los módulos.
Los trabajos colaborativos son de gran importancia para el desarrollo de las actividades, debemostener compromiso, responsabilidad, entusiasmo y aportar al grupo para que el trabajo sea acorde a la guía y se demuestre que hay buena integración y se presente un trabajo de altura para un producto final.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Urrea López, Rafael. Modulo Introducción a la Ingeniería Agroforestal. Monterrey México. 89 p. 2009
Mapa conceptual, extraído el 20 de abril de 2010 de:...
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA AGROFORESTAL
COD. 30171_67
TUTOR:
Rafael Urrea López
rafaelurrea@gmail.com
APORTE PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA AGROFORESTAL:
Mayo 2010
OBJETIVOS
• Realizar el segundo trabajo colaborativo de la unidad 2 del modulo de ingeniería agroforestal.
• Desarrollar de forma clara y abreviada el contenido dela unidad 2 analizando cada tema a través de los mapas conceptuales como medio de aprendizaje.
• Interactuar con el grupo colaborativo sobre los diferentes conceptos, trabajar para un bien común, tomar decisiones y lograr un producto final.
• Construir tres mapas conceptuales donde se expresen los significados de la Agroforestería, sistemas agroforestales y Protección de Sistemasproductivos.
• Analizar los diferentes conceptos y su importancia para el mejor entendimiento acerca de la ingeniería agroforestal.
INTRODUCCION
En el presente trabajo encontraremos tres mapas conceptuales donde se relaciona las temáticas desarrolladas sobre la Agroforestería, los sistemas agroforestales y Protección de sistemas productivos, el cual será de gran ayuda para lacomprensión de su definición en cuanto a control biológico, identificación y evaluación de daños causados por plagas y enfermedades como se propagan y que métodos de control existen, así como la problemática de la seguridad alimentaria por motivo de la destrucción de nuestros bosques.
La actividad fundamental de todo ingeniero es la toma de decisión para solucionar problemas. Para esto esnecesario tener conocimientos claros de todo lo que tiene que ver con el medio ambiente y sus cuidados, mas adelante encontraremos aspectos importantes para la relación del hombre con el medio.
Estos mapas son de gran utilidad para el repaso de conocimientos y sirven como base para el estudio de la unidad 2 de modulo donde aprenderemos además de conceptos, fases, tipos, características e historiay así mismo se logra un mejor entendimiento de todo el modulo.
Manejo de la humedad en cultivos no quema con manejo de rastrojos siembra sin roturar
Cultivos más productivos y medio ambiente protegido
CONCLUSIONES
Debemos proteger y cuidar nuestros bosques de allí depende la conservación de los recursos naturales renovables, la seguridad alimentaria de lageneración futura; además, la implementación de nuevas políticas y aplicación de presupuestos, deben considerar acciones a mediano y largo plazo y, estar encaminadas a alcanzar un manejo y desarrollo sostenible.
Podemos tomar como ejemplo las personas que viven en zonas rurales y sus tierras frecuentas sequias, son tierras degradadas y sus hogares dependen de la agricultura son personas queno gozan de una seguridad alimentaria, por tal motivo debemos cooperar como futuros ingenieros agroforestales a crear cultura y brindar nuestros conocimientos para que se haga un uso adecuado del suelo.
La capacidad que tiene el ser humano para relacionarse con el medio es muy alta pero se debe tener encuentra no solo la relación si no el conocimiento profundo de lo que nos estamosenfrentando.
Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual, nos ayudan a un reconocimiento más eficiente de los módulos.
Los trabajos colaborativos son de gran importancia para el desarrollo de las actividades, debemostener compromiso, responsabilidad, entusiasmo y aportar al grupo para que el trabajo sea acorde a la guía y se demuestre que hay buena integración y se presente un trabajo de altura para un producto final.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Urrea López, Rafael. Modulo Introducción a la Ingeniería Agroforestal. Monterrey México. 89 p. 2009
Mapa conceptual, extraído el 20 de abril de 2010 de:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.