Ingenieria De Sistemas

…A PALABRAS SABIAS, OÍDOS SANOS…
Salud Auditiva

OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los estudiantes de los grados 9º, 10º y 11º de la Institución Educativa San José, acerca de los hábitos e higiene auditiva adecuada para un bienestar auditivo- comunicativo, mediante actividades de comunicación oral, con el fin de prevenir factores de riesgo que atenten contra la audición y el procesocomunicativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Concientizar a la población sobre la importancia del sistema auditivo.
*  Fomentar el autocuidado del órgano auditivo en la población estudiantil.
* Promover el buen uso de los sonidos, de tal manera que se convierta en un estilo de vida, que satisfaga la necesidad sin causar daño.
* Sensibilizar a la población estudiantil en torno a laproblemática de la contaminación sonora.
METODOLOGÌA
Inicialmente se dará una pequeña presentación del grupo de prácticas de fonoaudiología, incluyendo una corta definición de la fonoaudiología. El desarrollo de la temática se llevara a cabo mediante un Phillips 6-6, el cual consiste en una técnica dinámica de grupos que se basa en la organización grupal para elaborar e intercambiarinformación mediante una gestión eficaz del tiempo. Se informará sobre el uso de la técnica y la limitación del tiempo para que cada subgrupo ajuste su trabajo a estas limitaciones; luego se divide el grupo en subgrupos de 6 personas cada uno, para plantear posibles soluciones o ideas, al problema o tema propuesto por parte de los estudiantes de fonoaudiología (Higiene básica del Oído; Ante la sensaciónde oído tapado y disminución de la agudeza auditiva (cuando no escuchas bien), ¿que harías?; ¿Qué clases de sonidos afectan nuestra audición?; ¿A qué crees que se deba la pérdida auditiva (menciona varios factores)?). Cada uno de los componentes del grupo expondrá su opinión durante un minuto, el grupo deberá elegir a un representante encargado de anotar, resumir y presentar las opiniones delsubgrupo al resto de participantes. Una vez leídos todos los informes, se discuten las conclusiones presentadas por el representante de cada subgrupo. Los practicantes de fonoaudiología deberán integrar el trabajo efectuado por los diferentes subgrupos. Finalmente, el coordinador elabora las conclusiones.
Después, las estudiantes de fonoaudiología socializan las respuestas dadas por lossubgrupos, aclarando dudas sobre la temática. Así mismo se les realiza una pequeña explicación de la anatomía y fisiología del oído, empleando términos adecuados al nivel educativo de los estudiantes.
Esta técnica de participación oral (Phillips 6-6), nos permite asegurar la participación de cada uno de los miembros del grupo, igualmente, favoreciendo el pensamiento concreto, permitiéndonos obteneropiniones e información de todos en poco tiempo, generando una gran identificación con el problema y/o tema que se trata.
TEMÀTICA DE SALUD AUDITIVA

* ¿CÓMO FUNCIONA EL OÍDO?
El oído humano es un órgano conformado por tres partes:
• Oído externo
• Oído medio
• Oído interno
Las dos primeras partes (oído externo y medio) son las encargadas de recoger las ondas sonoras para conducirlasal oído interno y estimular una vez aquí, a los receptores de origen del nervio auditivo.
El oído externo comprende dos partes: el pabellón y el conducto auditivo externo. Por su parte, el oído medio está formado por un conjunto de cavidades llenas de aire, en las que se considera tres importantes porciones: la caja del tímpano conformada por tres huesecillos -martillo, yunque, estribo- , latrompa de Eustaquio íntimamente relacionada con las vías aéreas superiores (rinofaringe).
El oído interno también tiene su complejidad y está comprendido por el laberinto óseo y membranoso. De este último nacen las vías nerviosas acústicas y vestibulares. Las cavidades del laberinto están llenas de líquido endótico (endolinfa y perilinfa), que al movilizar las distintas membranas estimulan las...