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EDUCACIÓN Y TIPOS DE CONOCIMIENTO DE PLATÓN

En primer lugar, la teoría de las Ideas de Platón, que distingue entre distintos niveles de realidad de los que se ocupan varios grados deconocimiento. La realidad, queda dividida en esta teoría en cuatro partes, en la que la verdad absoluta esta representada por la Idea de bien o mundo inteligible. Por debajo de ésta encontramos los objetosmatemáticos, que son abstractos pero tratan de imitar a las ideas. De estas realidades se ocupa el conocimiento científico, siendo la inteligencia la que ocupa las Ideas y el pensamiento el que estudia alos objetos matemáticos. Las otras dos realidades que constituyen el mundo sensible son los objetos físicos estudiados por la creencia y, las imágenes, de las que se ocupa la imaginación. Estosúltimos tipos de conocimiento conforman la opinión.

Una vez entendida la teoría entorno a la cual discurre la disertación, pasamos a explicar que la educación es entendida por platón como unproceso de “ascensión al mundo inteligible” por parte del alma. Mediante este hecho, el alma contempla las Ideas escapando de las tinieblas del mundo físico o sensible. Esto le permite al hombre entenderverdaderamente los conceptos que son representados por las sombras e imagines y dirigir de forma correcta sus acciones pues, el conocimiento tiene como objetivo comprender la Idea de Bien y deJusticia y tras ello, permitir su aplicación en el mundo real para así conseguir un estado justo y feliz.

Esto último explica la necesidad de que la educación intervenga en el conocimiento y quequienes lo alcancen, se conviertan en los gobernantes de la ciudad, puesto que son los únicos adecuados al puesto. Pero se debe distinguir entre aquellos que tratan de ejercer el poder con el fin decrear un Estado justo feliz y aquellos que, educados por los sofistas en el arte de la persuasión y la oratoria, tratan de gobernar para conseguir su propio beneficio. Esta enseñanza difiere mucho de...