Ingles

Clase de Ingles (1er Año)

En el mes de Junio el día 08/06/12, Se visito la Unidad Educativo Talento Deportivo, ubicado al Oeste de la ciudad de Barquisimeto; allí en previo acuerdo con el Profesor Freddy gonzalez de la Materia Ingles, se decidió observar la clase de la Sección de 1er año, formada por 20 estudiantes, su mayoría Hombres, solo 2 eran Mujeres.
Así mismo, los niños yniñas se forman en orden, luego entran al aula y se sientan, el Profesor los saluda, los niños le responden, pero 2 niños están distraídos hablando entre ellos, el profesor les llama la atención y prosigue con su clase, nos presenta como Estudiantes de la UPEL-IPB y le dice a los estudiantes que estamos ahí para observar su clase, ya que de la materia de Psicología de la Educacion nos mandaron una‘’experiencia pedagógica’’ Después de eso, les pide que le entreguen una asignación mandada para hacerla en sus hogares la cual consistía en el Verbo To Be.
Seguidamente tenían un pequeño examen sobre lo antes ya mencionado ( Verbo To Be ), durante el examen hay niños hablando y tratando de pasarse las respuestas, el profesor los advierte y les dice que otra mas y se les retirara el examen ysacaran 01 sin derecho a la sustitución, los niños se quedan tranquilos, pero luego una niña le decía al profesor ‘’yo no se nada profesor ayúdeme, esto se me olvido’’ y el profesor tuvo que mandar hacer silencio, porque varios niños estaban pendientes de que hacíamos nosotros ahí, porque tomábamos fotos, y que hacíamos viendo su clase (aunque ya el profesor les había explicado), eso le causo tantacuriosidad que muchos se distrajeron de su examen y estaban puro pendiente de que hacíamos nosotros, hasta que el profesor puso control y todos se dedicaron a su examen, a partir de ahí el examen termina sin ninguna dificultad.
Varios niños se acercaban al profesor queriendo saber su nota de una vez, el profesor les dijo que si esperaban 5minutos el les corregiría y les daría las notas deuna vez.
Es conveniente destacar, que según entrevista realizada al Docente la planificación se elabora por medio de consenso con los demás docentes de la institución de cada lapso académico. El formato que utilizan para planificar, según el docente es un formato institucional que fue elaborado por el departamento de evaluación. Con la entrevista realizada al profesor se señala también, queel tipo de planificación que elabora en su trabajo son Proyectos de Aula, porque le ayuda como guía en su labor docente y la programación Diaria para saber qué hacer en cada clase. El documento oficial que se utiliza al momento de planificar es la (LOE) Ley Orgánica de Educación, también utiliza materiales bibliográficos acerca de la asignatura puesto que es de gran ayuda a la hora de planificar.Por otra parte es importante mencionar, que se toma en cuenta los conocimientos previos que poseen los estudiantes para la planificación de los contenidos a dar en todo el lapso, así mismo el docente a descubierto que el aprendizaje que presentan los estudiantes van de acuerdo a la evaluación propuesta en el programa el cual puede ser por descubrimiento y de forma práctica.
Durante laobservación de la clase y la entrevista al docente, se pudo observar las buenas relaciones que conserva el profesor con los estudiantes, siempre con un margen de confianza y de respeto que permite el buen desarrollo de las actividades, por su parte el profesor, en entrevista directa aclaro que este es uno de los factores más importantes a la hora de impartir clases, ya que las buenas relaciones permitencrear un ambiente propicio para el buen desenvolvimiento de las actividades diarias en los procesos de aprendizaje.
También se pudo observar que el docente toma en consideración los conocimientos previos de los estudiantes, ya que es un docente que utiliza el constructivismo puesto que parte de los conocimientos que conocen y desconocen sus estudiantes para así lograr un aprendizaje...