Iniciaci N Al Atletismo

INICIACIÓN AL
ATLETISMO
METODOLOGIA Y ORGANIZACIÓN

Iniciación Deportiva
La iniciación deportiva atlética debería de ser un proceso
educativo de enseñanzaenseñanza-aprendizaje.
Este proceso tiene que ser progresivo y optimizador
Tiene que permitir la máxima inclusión y participación
Atendiendo a:
- Características, necesidades e intereses de los
individuos
- Características especificas delatletismo
- Demanda de la sociedad que están inmersos

Iniciación Deportiva
Pretenda:
-

El bienestar y el desarrollo integral del atleta

-

Motivar al sujeto para que practique atletismo de forma
continuada

-

Preparación del deportista para el rendimiento futuro

-

Obtención de mejoras en su rendimiento actual utilizando
una metodología que potencie los aspectos lúdicos
agonistas, de integraciónen el grupo, creativos

Iniciación Deportiva
Entrenamiento
Deportivo

Iniciación
Deportiva
-

enseñanza/aprendizaje
Monitor/educador
Alumno/niño
Participación

-

Rendimiento
Entrenador
Atleta
Selección

Iniciación Deportiva
Objetivos:
1.
De carácter actitudinal:
- Valorar la actividad física en general y el atletismo en
particular como un medio saludable y divertido de ocupación del
tiempolibre.
- Desarrollar actitudes de respeto por las diferencias
individuales.
- Desarrollar conductas de cooperación y solidaridad.
- Estar más orientado a la mejora personal que al éxito
normativo.
- Adquirir hábitos de salud e higiene personal
- Valorar positivamente las relaciones con los compañeros,
entrenadores y padres y desarrollar una personalidad que
asegure su adaptación social

IniciaciónDeportiva
2.

De carácter procedimental:

-

Ampliar la capacidad de movimiento mediante la practica
amplia y multilateral gama de habilidades.
Desarrollar las habilidades motrices básicas y
especificas del atletismo.
Acondicionar el organismo del atleta para que sea capaz
de adaptarse sin excesivos problemas las necesidades
futuras del entrenamiento.
Aplicar técnicas de entrenamiento psicológicobásicas
que le permitan asimilar los requerimientos del
entrenamiento, de la competición y de la vida diaria.
Familiarizarse con los materiales y espacios donde se
desarrolla habitualmente la actividad atlética

-

-

-

Iniciación Deportiva
3.

De carácter conceptual:

-

Conocer el reglamento de las diferentes disciplinas
atléticas
Conocer los principios biomecánicos básicos de eficacia
Conocerlos beneficios y partes de un calentamiento
Conocer los beneficios y cambios que nos aporta la
practica adecuada del deporte en general y del atletismo
en particular.
Conocer diversas formas de entrenamiento de las
diferentes cualidades físicas, técnicas y psicológicas

-

-

METODOLOGIA DE
ENSEÑANZA
Metodología Tradicional:
Tradicional:
-

-

El objetivo del aprendizaje se centra en el resultadoSe utilizan pruebas similares a las de los atletas adultos
Gran importancia a la marca
Centra su atención en el perfeccionamiento técnico
Reproducción de modelos es su herramienta didáctica
Consecuencias:
No se atiende a la diversidad del alumno
Va dirigida a los mejores dotados físicamente o los más
desarrollados biológicamente
Resulta aburrido para la mayoría de los alumnos, la metodologíautilizada es la repetición de gestos y secuencia de movimientos
Solo se utiliza el juego de forma complementaria

METODOLOGIA DE
ENSEÑANZA
Enfoque alternativos:
-

-

El aprendizaje se centra sobre “el niño que aprende”
El aprendizaje técnico se desarrolla a través de juegos.
Desarrollo de la técnica de forma global
Competiciones adaptadas
Trabajo multilateral
La metodología propia es el descubrimientoguiado y la resolución
de problemas.
Consecuencias:
El componente lúdico es el protagonista
Se ajusta el proceso de enseñanzaenseñanza-aprendizaje a los alumnos
Mas atractivo y participativo

METODOLOGIA DE
ENSEÑANZA
Propuestas ludo técnicas:
“El niño aprende técnica mediante propuestas jugadas
modificadas en parte al introducirles una regla técnica”
Aspectos más importantes:
- Se trata de...