Inicios Del Internet
Páginas: 9 (2080 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
LA EDUCACION AMBIENTAL EN MEXICO, AMERICA LATINA Y EL CARIBE.
INTRODUCCION…….
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos dice que se debe impartir educación a todos los mexicanos y mexicanas; y aunque no incluye cuestiones ambientales, se debe estudiar los elementos naturales y la preservación y restauración de los equilibrios ecológicos .
La Ley General de Educación, planteaque el fin de la educación es hacer conciencia de la necesidad de un aprovechamiento racional de los recursos naturales y de la protección del ambiente .
La Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección del Ambiente cita que se debe contribuir a que la educación se constituya como un medio para elevar la conciencia ecológica de la población, consolidando esquemas de comunicación quefomenten la iniciativa comunitaria. También se debe promover la incorporación de contenidos ecológicos en los diversos ciclos educativos, especialmente en el nivel básico, así como la formación cultural de la niñez y la juventud. Debe motivarse a que se desarrollen planes y programas para la formación de especialistas en la materia en todo el territorio nacional y para la investigación de las causas yefectos de los fenómenos ambientales. Se debe fomentar investigaciones científicas y promoción de programas que permitan abatir la contaminación, propiciar el aprovechamiento racional de los recursos y proteger los ecosistemas. Se deben plantear la posibilidad de establecer convenios para la realización de estudios e investigaciones en las áreas relacionadas con la protección ambiental y elnecesario impulso al fortalecimiento de la conciencia .
La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios individuales y
sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.
El adquirir conocimientos ambientalesss, propone promover una "cultura de resistencia", es decir la educación ambiental debe cuestionar los actualesmodelos de desarrollo, pues éstos son los responsables del deterioro ecológico y social que viven los países subdesarrollados, el cual es diferente al que El individuo desde su nacimiento interactúa con su medio físico y cultural en el que construye su aprendizaje de una forma constante.
a educación ambiental es muy pobre en todos los niveles, en las escuelas de cualquier grado no está incluidade manera formal en la currícula, con excepción de algunos diplomados y posgrados de carreras recientes tales como Ingeniería Ambiental, Psicología Ambiental, Arquitectura Ambiental, etc.
Actualmente en todos los programas escolares debería incluirse el concepto de educación ambiental e incluso considerarse como núcleo: esto, en México, apenas está plasmado en el papel y sus posibilidades realesde funcionamiento son más inciertas aun.
El hombre y su sociedad necesitan preservar, conservar y
aprovechar su biodiversidad y su ambiente, pero de un modo
u otro, el desarrollo industrial y urbano provocan que el
mismo hombre se enfrente a problemas ambientales, tales
como la destrucción y fragmentación de los hábitats naturales,
la cacería comercial y furtiva de especies silvestres, lacontaminación del agua, del suelo y de la atmósfera, la deforestación,
el cambio climático, las actividades agrícolas y, el
principal, la expansión de las áreas urbanas que ponen en
riesgo a cada uno de los factores del ambiente y alteran el
funcionamiento natural de la biodiversidad.
La educación ambiental es una disciplina que en
México ha comenzado a desarrollarse y que debeimplementarse
como una acción necesaria para abordar los problemas
ambientales y contribuir a su solución. En ella se han
establecido objetivos para definir su campo de estudio, de
manera que haga participe a cualquier persona y brinde un
entendimiento fundamental del entorno ecológico. Estos
objetivos son tomar una actitud de valoración e interés
por el ambiente; tener motivación para realizar una...
INTRODUCCION…….
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos dice que se debe impartir educación a todos los mexicanos y mexicanas; y aunque no incluye cuestiones ambientales, se debe estudiar los elementos naturales y la preservación y restauración de los equilibrios ecológicos .
La Ley General de Educación, planteaque el fin de la educación es hacer conciencia de la necesidad de un aprovechamiento racional de los recursos naturales y de la protección del ambiente .
La Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección del Ambiente cita que se debe contribuir a que la educación se constituya como un medio para elevar la conciencia ecológica de la población, consolidando esquemas de comunicación quefomenten la iniciativa comunitaria. También se debe promover la incorporación de contenidos ecológicos en los diversos ciclos educativos, especialmente en el nivel básico, así como la formación cultural de la niñez y la juventud. Debe motivarse a que se desarrollen planes y programas para la formación de especialistas en la materia en todo el territorio nacional y para la investigación de las causas yefectos de los fenómenos ambientales. Se debe fomentar investigaciones científicas y promoción de programas que permitan abatir la contaminación, propiciar el aprovechamiento racional de los recursos y proteger los ecosistemas. Se deben plantear la posibilidad de establecer convenios para la realización de estudios e investigaciones en las áreas relacionadas con la protección ambiental y elnecesario impulso al fortalecimiento de la conciencia .
La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios individuales y
sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.
El adquirir conocimientos ambientalesss, propone promover una "cultura de resistencia", es decir la educación ambiental debe cuestionar los actualesmodelos de desarrollo, pues éstos son los responsables del deterioro ecológico y social que viven los países subdesarrollados, el cual es diferente al que El individuo desde su nacimiento interactúa con su medio físico y cultural en el que construye su aprendizaje de una forma constante.
a educación ambiental es muy pobre en todos los niveles, en las escuelas de cualquier grado no está incluidade manera formal en la currícula, con excepción de algunos diplomados y posgrados de carreras recientes tales como Ingeniería Ambiental, Psicología Ambiental, Arquitectura Ambiental, etc.
Actualmente en todos los programas escolares debería incluirse el concepto de educación ambiental e incluso considerarse como núcleo: esto, en México, apenas está plasmado en el papel y sus posibilidades realesde funcionamiento son más inciertas aun.
El hombre y su sociedad necesitan preservar, conservar y
aprovechar su biodiversidad y su ambiente, pero de un modo
u otro, el desarrollo industrial y urbano provocan que el
mismo hombre se enfrente a problemas ambientales, tales
como la destrucción y fragmentación de los hábitats naturales,
la cacería comercial y furtiva de especies silvestres, lacontaminación del agua, del suelo y de la atmósfera, la deforestación,
el cambio climático, las actividades agrícolas y, el
principal, la expansión de las áreas urbanas que ponen en
riesgo a cada uno de los factores del ambiente y alteran el
funcionamiento natural de la biodiversidad.
La educación ambiental es una disciplina que en
México ha comenzado a desarrollarse y que debeimplementarse
como una acción necesaria para abordar los problemas
ambientales y contribuir a su solución. En ella se han
establecido objetivos para definir su campo de estudio, de
manera que haga participe a cualquier persona y brinde un
entendimiento fundamental del entorno ecológico. Estos
objetivos son tomar una actitud de valoración e interés
por el ambiente; tener motivación para realizar una...
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