INSTITUCIONES DERECHO PRIVADO ROMANO

Programa de la experiencia educativa
Instituciones de Derecho Privado Romano
Facultad de Derecho De la Universidad Veracruzana
1.-Área académica: Humanidades
2.-Programa educativo: Licenciatura en Derecho
3.-Dependencia/Entidad académica: Facultad de Derecho de la Universidad
Veracruzana
4.- Código:
5.-Nombre de la Experiencia educativa: Instituciones de Derecho Privado Romano.
6.- Área deformación: Principal.
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos: 8
Teoría: 3 horas
Práctica: 2 horas
Total horas: 5
Equivalencia (s):
8.-Modalidad: Curso.
9.-Oportunidades de evaluación: Cursativa.
10.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje: Grupal
Máximo: 30
Mínimo: 10
11.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento,
academia, ejes, módulos, departamentos)Academia de Derecho Romano
12.-Fecha: 09 de Febrero de 2009

13.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o
modificación
Socorro Moncayo Rodríguez
Daniel Del Ángel Pérez
José Luis Cuevas Gayosso
Bertha Alicia Ramírez Arce
María de Lourdes Roa Morales
Fernando Santiago Vázquez
Araceli Reyes López
14.-Perfil del docente: Licenciatura en derecho, con experiencia profesionaldocente de nivel superior en el área del derecho romano, preferentemente con
estudios de especialización en la materia.
15.-Espacio: Aula y Trabajo Extramuros.
16. Relación disciplinaria: Derecho Romano, Sistemas Jurídicos Contemporáneos,
Historia del Derecho, Derecho Civil, Derecho Procesal, Introducción al Derecho.
17.-Descripción:
Esta experiencia educativa forma parte del área disciplinaria delModelo Educativo
Integral y Flexible. Se ofrece en la Licenciatura en Derecho de la Facultad de
Derecho (Sistema escolarizado y Sistema de Enseñanza Abierta) con un total de 75
horas.
El objetivo del curso es conocer, mediante el estudio de las instituciones romanas,
nuestro propio derecho en materia de derechos patrimoniales, obligaciones y
proceso civil. Por ello se abordan tres grandes temas: Losderechos reales, las
obligaciones y el proceso civil; revisando el origen y evolución de estas
instituciones, así como sus características específicas; haciéndolo en todo
momento, a través del análisis y la reflexión, referencia a la forma en que éstas se
incorporaron en la legislación civil mexicana, en un clima de respeto y tolerancia.
Las estrategias metodológicas están basadas en el trabajoindividual y colaborativo.
La evaluación se basa en los exámenes parciales, las tareas, la participación y
asistencia, así como un trabajo de investigación final, con los criterios, en todas las
actividades de suficiencia, coherencia y honestidad.

18.-Justificación:
La importancia del estudio del derecho romano radica en que gran parte de los
derechos modernos encuentran su origen en losprincipios y categorías del
Derecho romano.
En el estudio de la disciplina, se abordan específicamente aspectos de derecho
patrimonial, que constituyen el sustento de la normatividad vigente en las
codificaciones mexicanas vigentes. De ahí que los alumnos obtendrán en su estudio
un instrumento para comprender, interpretar y en su caso aplicar apropiadamente
la normatividad contemporánea.
19.-Unidad decompetencia:
El estudiante será capaz de comprender y analizar el origen y evolución de los
derechos patrimoniales y del proceso civil a través de los diferentes periodos del
desarrollo del derecho romano y su incorporación en la legislación mexicana, y en
consecuencia adquirir niveles de capacitación que le permitan conocer nuestro
propio derecho, generándose así la conciencia jurídica necesariapara introducirse
en la lógica del pensamiento y razonamiento jurídico.
20.-Articulación de los ejes
En virtud de que la educación es una actividad cuya finalidad es fortalecer las
capacidades de los estudiantes, el MEIF propone una serie de acciones que
conduzcan a la formación integral del estudiante, basándose en el equilibrio de 3
ejes: teórico, heurístico y axiológico.
En esta experiencia...