Inteligencia Emocional En Los Ni Os

Páginas: 3 (520 palabras) Publicado: 14 de marzo de 2015
Inteligencia emocional en los niños.
La inteligencia emocional no es más que la habilidad de identificar, entender, manejar y balancear nuestras propias emociones y las emociones de los demás demanera positiva y efectiva.
Cuando se trata de la felicidad y el éxito en la vida, la inteligencia emocional es tan importante como la habilidad intelectual, puesto que esta ayuda a construir fuertesrelaciones con los demás en todos los aspectos de la vida, como también a tener dominio ante cualquier problema o circunstancia.
Tanto para jóvenes como para adultos, es difícil mantener un balance encuanto a lo emocional se refiere. Para los niños este control es aun más complicado, puesto que durante sus primeros años de vida, los niños tienen su cerebro (en lenguaje llano) dentro del plásticoaun, por lo que las experiencias y aprendizajes que ocurren en esta etapa son de suma importancia para el enriquecimiento y desarrollo del niño.
A veces nos encontramos con niños cuya inteligenciaemocional es prácticamente inexistente. Se muestran irritables, no se les puede negar nada porque están muy acostumbrados a ser complacidos y mimados prácticamente en todo. También se muestran frágiles ymolestos ante los fracasos, respondiendo de forma agresiva a este tipo de situaciones. Estas reacciones son realmente perjudiciales para los niños, no sólo en la integración con los niños de su edad,sino también en su salud.
Pero si queremos provocar un impacto en nuestros pequeños estudiantes es más que importantes que como maestros aprendamos a controlar nuestras propias emociones, especialmentelas emociones negativas. Inmediatamente manejamos esa parte estaremos más que preparados para enseñar a nuestros niños a tener control de su inteligencia emocional. Como maestros no podemos culpar alos niños de nuestro mal humor, sino que debemos tomar la responsabilidad de nuestras emociones lo cual implica no pensar en términos como “Tu me estas volviendo loco/a” o “Me estás haciendo...
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