Inteligencia Emocional Justificacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTALRAFAEL MARÍA BARALT
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
BOCONÓ ESTADO TRUJILLO.INSTRUMENTO

El presente instrumento pretende recoger información referente a la Gerencia Educativa de Calidad en la Perspectiva de la Inteligencia Emocional en los gerentes y docentes de lainstitución. Se agradece que las respuestas sean sinceras. Ellas serán consideradas como aporte significativo para evidenciar la situación real correspondiente a la investigación referida.
INSTRUCCIONESEl cuestionario es de carácter anónimo y consta de preguntas las cuales debe leer detenidamente antes de seleccionar la alternativa que considere se ajuste a la realidad. Marque con una (X) laalternativa escogida de acuerdo a la siguiente escala:

CRITERIO | VALORACIÓN |
Siempre (S) | 4 |
Casi Siempre (CS) | 3 |
Algunas Veces (AV) | 2 |
Nunca (N) | 1 |

Gerencia Educativa deCalidad en la Perspectiva de la Inteligencia Emocional en la Escuela Estadal Dr. Leonardo Ruiz Pineda; en Boconó Estado Trujillo.
CUESTIONARIO
| Siempre (S) | Casi Siempre (CS) | Algunas Veces (AV)| Nunca (N) |
1 | Considera de calidad la Gerencia Educativa llevada a cabo en la institución | | | | |
2 | Se promueven cabios significativos por parte de los directivos que orientenadecuadamente al personal. | | | | |
3 | Se evidencia plenitud en las relaciones interpersonales del personal de la institución. | | | | |
4 | El desempeño laboral en la institución es acordea un clima organizacional de calidad. | | | | |
5 | Se observan desacuerdos entre directivos y el resto del personal. | | | | |
6 | Se manifiesta en la gestión gerencial de lainstitución dominio de emociones con excelencia. | | | | |
7 | Se lleva a cabo una comunicación eficaz entre los gerentes educativos y demás personal de la institución. | | | | |
8 | Los gerentes...